治疗皮肤病最专业的医院 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/今天回学校处理一些事情，也第一次去了从我入学就一直在建的终于建好了的新食堂（传说中的“西碧地”？）吃了午饭。北大新图书馆也修好了，本来想进去看书，可惜不让我带咖啡进去，只能来地学楼打开尘封已久的《经济学原理》。
刚一翻开，就看到“为什么你应该学习经济学？”，这是一个应然问题，涉及到价值取舍，也就是说，有好处才学嘛。
那为什么我本科要学经济学专业呢？那时候可能根本不知道学习经济学对我有什么好的价值，或许当时也有那么一点兴趣，但总之，学习经济学也只是随机事件了。
时隔多年，很多经济学具体概念也比较模糊了，以至于一些人可能不太相信我本科是学经济学出身。
本科的经济学教育，我有没有学到什么知识或者技能呢？倒是学了一些知识，但时至今日，早已交还老师了，而本科四年也并没有获取能安身立命的一技之长。
那学习经济学到底给我带来了什么好处呢？
我觉得应该是一套潜移默化形成的关于稀缺性和机会成本、边际增量和均衡分析、供给和需求、弹性和效用、内生和外生、静态和动态、规律与概率等思维框架的建立以及研究社会科学的实证和规范方法论的掌握，我不自觉地会使用这套思维框架和研究方法来思考和研究周遭的事物，建立自己的认识和理念。
本科四年所学的具体的知识和技能考完试可能就忘得差不多了，而潜移默化形成的思考方式和研究方法却是影响深远的。不同学科训练出来的人，其思维方式也可能存在较大的差异。数学学科训练重思维缜密和理论的严丝合缝，物理学训练出来的人更多建立的是一套通过逻辑演绎法研究和看待问题框架。
本科教育的实质应该也就是如此了。
汉森定理（hansenmode）
