作者介绍
大家好！我是爱传播菠萝姐，广西大学学硕在读，爱传播级广西大学定向班班主任。
考研情况：19年考生，总分，*治61、英语6、专业课一，专业课二。
课程经历：爱传播批改学院
首先向大家介绍一下我自己的情况，我是有不止一次的备考经历的，大家也可以看到我初试的分数并不高，凭我自己的经验来看，二战三战如果没有良好的心态和复习环境、完善的规划、较强的执行力，是可能会没有一战的表现理想的。
我一战的初试成绩有，在当时还算是比较高的，而且我当时是单打独斗，没有及时了解各种信息，所以错过了调剂。随着考研人数的增多以及考研培训的成熟，看这两年同学们的成绩，那真是一年比一年高。
择校方案
每个人选择学校看重的部分，也就是主要考虑的方面不同，对我来说，我第一年考研的时候最主要看的是学校水平，就一定要是34所其中的一所，碰过壁之后，就更加谨慎了许多。
我当时选择报考广西大学的第一个理由其实是因为它招生的人数比较多，录取分数线是B线，属于我能达到的水平，然后再看它的研究方向与师资力量，有郑老师，有我比较感兴趣的健康传播，再考虑到它离东南亚近，也许有出国的机会，就报了。
有些人是那种，只要有一个理由能打动我，我就选它的类型，比如环境优美，但我还是建议大家要从综合的角度、理性冷静的分析一个学校的各个方面，最后做出不会后悔的决定。
院校信息
广西大学新闻与传播学院有新闻传播学一级学科硕士学位授予权，新闻学、传播学、传媒经济学、广告学4个二级学科；与越南等东盟国家合作培养学生，00年学院成为中宣部舆情信息直报点。
学院已构建起“一院四中心”，即以“新闻与传播研究院”为龙头，下设四个研究中心，对应学院现有的四个学科方向，形成学科特色：马克思主义新闻观理论与实践研究中心、东盟传媒及中国-东盟区域传播研究中心、民族新闻与文化传播研究中心、气候与健康传播研究中心。
舆情研究实验室：建设平米实验室，专注于网络及社会舆情的生成规律及传播机制研究，注重理论联系实际，整合新闻传播学、*治学、社会学、信息学等多学科资源，建设专业化舆情研究与舆情监测数据平台和舆情网，为学生开展日常舆情监测、舆情专题、地方舆情、舆情研究、舆情监测分析报告等专业实验提供重要平台。
共建以来，学院通过“课堂讲授”、“读书活动”和“实践体验”等形式，构建起马克思主义新闻观教育教学体系。开展“开放式读书教学活动”，给学生发放书籍，以开放式的阅读、开放式的活动、开放式的考核，实现了马克思主义新闻教育全程化、全员化、学分化。将其作为必修课，列入教学计划。通过开展班级读书会、主题演讲、学习心得展示、读书报告评比、专业技能展示竞赛等读书活动，让同学们在喜闻乐见的形式中接受马克思主义新闻观教育。
招考信息
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