在这个碎片化阅读的时代，你是否常想起在安静的校园里读书的岁月？今天是第25个#世界读书日#，
我们一起跟随校长推荐的书单，读一本好书吧！以书为伴，让阅读成为一种生活方式。
推荐人：杭州市天长小学校长楼朝辉
推荐书籍：《黑木头》
作者：赵丽宏
推荐理由：
这是一只流浪狗的故事。黑木头与六岁男孩童童相遇了。于是，童童一家人与黑木头有了一段非常感动的生命历程。在守护与陪伴中，理解他人，珍视友情，这种温暖洋溢在书中的每一个人心中，尤其是主人公童童。
这是一部非常有诗意的儿童读物。正如贾平凹老师说的那样：《黑木头》是诗人写的小说，耐人寻味。孩子目光里发现动物的孤独，小狗眼睛里看见人间的善意。这是一部视角独特、语言优美的好书。赵丽宏老师以细腻的笔触为我们描写了一段人间真情！
推荐人：文三教育集团总校长钱金林
推荐书籍：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
作者：贝蒂娜施蒂克尔
推荐理由：
从题目中就能感觉到，这是巨人和儿童的一次有趣的交流。孩子们提出了不同领域的真实问题，诺贝尔奖获得者做了认真的回答，力求通俗生动，易于被儿童所接受。将一些深奥的问题站在孩子的视角做了解释，天真的问题，权威的回答。绝对是一本适合儿童阅读也是适合成人阅读的好书。
全书共21个问题。诺贝尔经济学奖获得者讨论“为什么有贫穷和富裕？”；诺贝尔物理学奖获得者解释“为什么布丁是软的，石头是硬的？”；诺贝尔文学奖获得者探究“究竟谁发明了戏剧？”；诺贝尔和平奖获得者用他的故事讲述“我如何成为诺贝尔奖获得者？”等。这些各个领域的尖端人才在回答孩子提出的各种问题时，表现出了严谨的态度和有趣的灵*，用最童趣的方式、最科学的解答，娓娓道来，深入浅出。所以，这不是一本简单的科普读物或是灌输知识的东西，而是一种智慧和精神的正能量传达。
推荐人：杭州安吉路良渚实验学校校长陈翔雁
推荐书籍：《巫师的沉船》
作者：班马
推荐理由：
《巫师的沉船》是百年百部中国儿童文学经典书系。作者以幻想文学的原理和建构方式，讲述了一个发生在中国长江上的穿越千年的沉船故事。故事中不断地涉及生命轮回、亦真亦幻、心情传递等中国式和东方味的幻感情节，让读者在飞翔的思绪中，读到一个恢宏的关于生命转换和心灵对接的具有哲学意味的主题。
这本书带给我们一个高视点的大世界。它从千年后追逐到千年前，从一艘船的焚毁、再生，回溯到林中变为木料的神树；更从一条江的源头觅到它中游的一个小河湾，它的视角就像那只往返于灵通与广阔大地中的鱼鹰，带给我们的是一个生生不息的大世界。
《巫师的沉船》让我们对这个生生不息、轮回再生的世界生出崇拜和敬爱之心，也许它会使少年读者像书中的老木舅舅一样迷恋上探寻瑰丽顽强的生命万物之谜。在当前全球抗击疫情时期阅读这本书，会让你更懂得珍惜生命、尊重生命，理解生命的意义。
推荐人：杭州市紫阳小学校长庞科*
推荐书籍：《流鼻涕的秋天》
作者：蒋*晶
推荐理由：
这是蒋*晶老师首部原创少年小说。主人公“秋天”是一个比较特殊的学生，他每节课要打二十多个喷嚏，他写的字大小如蚕蚁，需要老师拿放大镜看……主人公“路老师”则是一个比较特殊的老师，她带着学生破案，她说几乎所有人远而避之的秋天是“宝贝”，她让学生欣赏秋天自己也不知道好在哪里的作文……她心底里觉得“秋天”只是与别人不同而不是比别人差，她改变了很多同学的学习和生活。
小说蕴含了我们每个人童年的些许影子，我们身边都有“秋天”，我们都可以做“路老师”！每个人的成长自然会充满欢笑，但一样会充满泪水；每个人的童年所做的事多半稚拙，但未来依旧充满希望。随着作家幽默热情的语言，在富有节奏的情节叙述中，我们能得到阅读的快乐，也会得到人生的启迪！
推荐人：杭州师范大学附属丁兰实验学校校长谢丽红
推荐书籍：《非暴力沟通》
作者：马歇尔卢森堡
推荐理由：
著名的马歇尔卢森堡博士发现了一种沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。
人与人之间需要大量的交流与沟通，有时往往说者无意，听者却有意。如何能进行有效的表达？如何让你的表达不至于伤害别人？如何让你借助表达更好的进行沟通？你可以从这本书中找寻到答案。书中提到了非暴力沟通四个要素：观察、感受、需要、请求，并用大量生动的事例进行阐述，生动有趣。相信你可以从这本书籍中汲取到一些方法，改变你的表达方式，实现和谐良好地沟通。
语言是窗户，善于有效沟通，你会从窗户外发现更精彩的世界！正如马歇尔卢森堡博士所说：“当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。”
推荐人：杭州市回族穆兴小学校长王静
推荐书籍：《蓝色的海豚岛》
作者：斯奥台尔
推荐理由：
《蓝色的海豚岛》是美国作家斯奥台尔笔下的经典作品，记录了主人公——小姑娘卡拉娜，孤身在海豚岛上生活18年的经历。我很喜欢这个“鲁滨逊”式的故事，它兼具浪漫与真实——既肆意展现着独属于儿童的天真、善良，又毫不掩饰历史的凝重与大自然的残酷。
最近这段时间，我常常想起这部书，想起这个可怜可爱更可敬的女孩儿。她的坚强和勇敢，像一道照彻古今、穿越真实与虚幻的光束，于疫情期间，从每一个普通人的身上迸发出来。在卡拉娜身上，我看到了“勇气”的化身；在身边，我看到了“勇敢”的百万种可能。
假如你愿意读一读这本书，我相信，你一定会感受到文学与生活互相照耀的魔力。
推荐人：杭州市夏衍小学校长戴玉梅
推荐书籍：《种子的故事》
作者：乔纳森西尔弗顿
推荐理由：
作者是英国顶尖生态学家。他以清晰且诚挚的口吻，从种子的起源谈起，向读者描述了在万物并茂的地球上，种子所具有的不可磨灭的重要地位。
作者从地球上第一粒种子的故事开始，带我们环绕世界，探看种子们如何散播各处，如何展现生命特性。一开始读这本书，以为是生物书一样的知识介绍；读着读着，发现自己渐渐进入了一个诗意的世界。每一章的开始，作者都会引用一段诗歌。诗歌里的植物是那么的生动，充满生活气息。本书既像一本科普书，又像是一本诗歌集，十分唯美。
推荐人：杭州新世纪外国语学校副校长舒丹
推荐书籍：《给孩子读诗》
作者：果麦
推荐理由：
本书汇集了中外古今位诗人的优秀作品，其中有25首中国古诗、25首中国近现代作品，还有50首外国诗歌；集结了世界各地70位插画师，筛选39位杰出翻译家的译本，完成一诗一画的搭配。精美的插画配上优美的经典诗歌，相信大朋友和小朋友都会爱不释手。
这是一本专为孩子们汇编的诗集，既可以鼓励孩子独立阅读，品味诗歌的美，也可以作为家长每日朗读的参考书目，还可以作为亲子阅读的一个选择。我更加推荐第三种方式：于清晨或午后，或睡前温暖的灯光下，亲子共读，一起乐享诗歌的美妙，生活的情趣。
腹有诗书气自华。诗歌中饱含这作者的丰富情感，细细品读，家长朋友和孩子们可以感受到不一样的情怀；诗歌的韵律和谐，节奏鲜明，语言凝练，通过诵读诗歌，还能培养孩子们的审美情趣；而亲子共读，为彼此读诗的同时，也可以分享交流自己的感悟，让亲子时光多一分诗意和温柔。
陪伴，是最长情的告白！但陪伴不是家长时时刻刻留在孩子身边，或者在孩子身边“督查”，而是每天花一定时间，高质量地参与彼此的生活。当孩子还是婴幼儿，家长可以拥孩子入怀，伴着《弯弯的月儿小小的船》或是《摇篮歌》，让孩子在温柔细语中甜蜜入梦；当孩子渐渐长大，好奇地提出“十万个为什么”，家长朋友可以用一首捷克诗人斯拉德克的《童话》，来解答他们的心中疑惑；当孩子到了入学的年纪，家长不妨和孩子们一起来读一读土耳其诗人塔朗吉的《火车》，传递温暖的祝福；当孩子遇到挫折，心情低落，《假如生活欺骗了你》也许比语言的安慰更有力量！当我们向孩子表达爱意，裴多菲的《我愿意是急流》就如同知音般诉说着我们心中的爱意与渴望。让诗意妆点亲子时光，让家庭教育回归生活，用真爱构筑美好家庭。父母的样子，就是孩子未来的样子；家庭的样子，就是社会未来的样子！
推荐人：文三教育集团副总校长汤佳绮
推荐书籍：《魔法树》
作者：伊妮德布莱顿
推荐理由：
伊妮德布莱顿的作品向一代又一代的孩子们馈赠着名为“想象”的魔法礼物。打开这本书，仿佛走进了一个魔幻的世界。书中那些活蹦乱跳、奇形怪状的文字就足以吸引眼球，随着文字的各种变形想象着丰富的画面，感受着心情的起落，你会发现这些文字不知不觉已经走入了内心。
书中的故事围绕魔法森林中一棵高耸入云的魔法树展开。三位可爱的孩子——乔、贝茜、弗兰妮因为这棵神奇的魔法树认识了有趣的精灵、美丽的仙女、幽默的平底锅先生、优雅的月亮脸等。在魔法树的顶端，永远会有意想不到的奇幻经历，那令人期待、神秘莫测的国度让一切不可能成为可能。最神奇的是，当踏上树顶上的那片土地时，根本不知道身处何地，会有怎样的惊险刺激降临。
每个故事中不同的奇遇充满无限刺激，充满了对不同事物的好奇之心，充满了对奇妙世界的探险欲望。于孩子而言，这是一把点燃创造和想象的金钥匙，畅游在漫无边际的奇思妙想中，孕育了一个又一个神奇的梦想。于成年人而言，这是纯净和天真的回归，静下心来感受心灵、回溯最原本的自己。
推荐人：永康市高镇小学校长施晓红
推荐书籍：《激情澎湃：科学家的内心世界》
作者：刘易斯沃尔珀特、艾莉森理查兹
推荐理由：
科学世界总是奇妙而充满想象。平时，我们都从电视上看科学，总以为科学艰涩难懂，但其实科学也可以很接地气。本书的作者通过对话探究了科学家如何塑造了其科学职业和杰出发现——作为一个门外汉或一个“新手”如何能在克服传统障碍、获得新鲜认识的过程中担当重任。通过这本书，我们能浮光掠影式地瞥见科学生活中的人性，了解科学家激情澎湃的内心世界。让我们一起翻开书籍，走进科学家的生活和时代，探寻和品味这一色彩纷呈、性格各异的独特族群吧！
孩子们，阅读的模样就是天使的模样。让我们一起捧起书，走近书，奔赴一场阅读悦动之旅吧！
推荐人：湖州市新风实验小学教育集团校长邓承敏
推荐书籍：
《朗读手册》（1-3）
作者：吉姆崔利斯
推荐理由：
《朗读手册》是一部教育经典。该书于年初版，5次修订，被美国数十所教育院校选为教材。
这是为家长和孩子共同创作的“朗读手册”。第一部用具体、生动、可信的案例，帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的问题，如“什么时候教孩子开始读书”“怎样的书籍才算是好的朗读教材”等，以帮助孩子学会阅读，爱上阅读。后两部则是专为孩子挑选的最有价值、最适合给孩子读的故事，民间传说、童话故事、儿童小说、科幻作品等中的经典段落，对世界文学宝藏进行了一次权威的引介，让无数孩子成为终生爱书人。
一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题能力。《朗读手册》将开启孩子一生的阅读之旅。