这两年，我写过不少与成长相关的话题。
这也让我一直在思考，与“成长这件事”本身有关的一些问题。比如说，怎样才能真正地持续成长？
今天的文章，就是对这个问题的一次思索。
道理其实很简单,但可能并不容易做到。
01
实习的时候，当过一段时间记者。
说起来好笑，当时我其实连自己合不合格都不知道。
先是觉得自己挺不错。
一般来说，单位的实习记者需要跟着一名老记者学一两个月，之后才能独立做报道。
我只跟着学了一个礼拜。
因为，老记者请假走了……
我很无语。没办法。只能硬着头皮自己做报道了。
于是第二天就去独立采访了。采访完回到单位，写好报道拿给领导审，心里非常忐忑。
没想到，领导看完后说：哟，不错啊你，上手这么快。
但好景不长。这种迷之自信持续了没几天，我的情绪急转直下，转而开始严重怀疑自己的水平。
因为，部门新来了一位主任。他有一个特点——要求非常严格。
以及第二个特点——很，会，骂，人。
主任来的第一天，我听到他办公室里传来哭声，女记者的哭声。
10分钟前，这名女记者走进主任办公室，找他审稿。
被骂哭了……
我不怕骂，但也饱受新主任的打击。有好几次，主任骂完我之后，斜着眼睛问了我同一个问题：你，学什么专业的啊？（潜台词：你TM会不会写东西啊）
这是在拐着弯骂我啊。
我很郁闷。虽然我模模糊糊意识到了自己报道里的一些问题，但始终不是特别清楚，问题的根源到底在哪里？
直到有一天，主任改完我的稿子，一边微微点头一边不经意地说了一句话。
主任说：“不错，有套路了”。
正是这句不经意的话，却让我瞬间有种豁然开朗的感觉。
对啊！问题的根源就是套路啊！这么明显的事，我怎么一直没意识到呢。
然后我就开始想，我做的那些新闻，大概无非就是这么几类：正面报道，批评调查报道，突发事件直播报道，日常事件报道，人物报道等等。
我的报道水平为什么时好时坏？说白了，不过就是因为不知不觉地摸清了某些类型报道的套路，而不清楚其他类型报道的套路。遇到懂套路的报道，就做得好。遇到不懂套路的报道，就做得费力不讨好。
而实际上，每一类报道，必然都有它的实战套路。这套路，书上不一定能学到，但真要想观察总结，也没有那么难。
主动意识到“报道套路”这个概念之后，我慢慢发现，我的报道水平开始一点点地上路了。
02
虽然“套路”这个词今天已经被段子手们玩坏了，但我还是得说，套路太重要了。
掌握套路，才是持续成长的基础。
这个道理很简单，但往往容易被忽视。
我们喜欢听的，往往是一些好听的道理。
比如有句非常流行的话：兴趣是最好的老师。这话好听，也有些道理。但实际上不能偏信。只靠兴趣，实际上远远不够。
从高中到大学，我对写作都很有兴趣，也花了不少时间来学习。
但毕业后正式进入一家国企开始写东西，我才深深体会到了什么才叫做“绝望”。
我第一次写的文章给领导，标题叫《关于XXXX的请示》，全文大概几百字。
最后领导给我的花脸稿里，我原来写的内容只剩下两个字没改——“请示”。其他的，连标点符号都改了。
领导改完后，意味深长地对我说了一句话“你这文章写的还是学生气，没有上道。”
问题是，什么才是“道”啊。这可不是念几句“道可道，非常道”就能领悟出来的。
于是，我花了很多时间来研究单位里已有的那些文字材料，什么讲话、什么请示、什么方案、什么报告，只要是领导认可的，我能找到的，我都拿过来看。
看了一段时间后，明白了：所谓的道，其实就是套路。
每家单位有每家单位的文风，每种文体有每种文体的要求，甚至连某件事都有对应的表述词汇，说法。你如果不这样写，就会非常突兀。
而这个东西，光凭兴趣是不够的，你需要长时间的去学习、去琢磨、去试验，直到你真正地掌握了套路，然后，再在这基础上按照你的能力、风格进行改进创新。
每个单位里，写文稿的“笔杆子”，就是这么一代代传承下来的。
03
不只是应用文写作，即使在最需要兴趣和才气的文艺创作领域，套路的作用也非常重要。
在美国等地，很多高校都设有“作家班”：专门教学员如何写小说、诗歌、话剧等文艺作品。当然，学员往往已经很有潜质。作家班里面很重要的其中一项课程内容，就是教你解决一些“技术”问题：比如说怎么设计对话，怎么描写场景，甚至如果写卡壳了怎么办……
这些技巧可以帮助作家即使在状态一般的时候，也能维持较高的“生产”水准。
认识到套路的作用后，我甚至觉得：掌握套路，才能帮助我们培养真正的兴趣。
因为大多数情况下，兴趣都不是天生的。我们越擅长一件事情，往往会对它越感兴趣。而要想真正擅长一件事情，就必须掌握其套路。
经过切身体验和观察，我慢慢形成了一种观点：不管什么领域，业余与专业的一个根本区别，就在于有没有套路。
比如乒乓球，业余的人打起来就是横来竖去那几板，而专业的会根据你的特点，研究你的正手、反手能力，不断变化发球，上旋、下旋、侧旋，来判断你对旋转的应对。
等真正打起来，套路就更多了，前三板、抢攻、高吊弧圈、前冲弧圈、摆短、搓长……总有不同的套路适合你。
那些业余选手无论打野球多厉害，一碰上专业选手立马“原形毕露”。
所以，我意识到：如果“个人成长”是一个领域，那它肯定也是有套路的。
这也是我今天写“套路”这个话题的原因所在：
——在成长路上，我们不应该只是玩票选手，我们需要掌握套路，变得专业。
——我希望我的写作，能帮助你一起掌握这些成长套路。
——在今后的写作中，我会从不同的角度，持续丰富这组“套路”里的“清单”。
话说回来，那么，套路到底应该包括哪些内容呢？
我觉得至少应该有三个关键词：基本原则、模块知识、持续践行。
04
第一、基本原则。
自然科学都有一些基本原理：例如数学的公理定理，经典物理学的牛顿三大定律。
人文社科同样有基本原理或规则。学中国古诗，得掌握对仗、押韵、平仄。学经济学，曼昆的《经济学原理》一开篇就会扔给你十大经济学原理。
个人成长领域，也要建立一些基础的认知观念。比如说：工作、朋友、金钱、性格，这些和成长密切相关的概念，该如何看待？再比如：选择影响命运，那选择时应该遵循的标准有哪些……这些话题，可能我都会一一涉及。
不掌握基本原则，很可能一开始的前进方向就错了。但是，很多人真就有意无意地这么一直错下去了。比如说我就知道不少古典诗词爱好者，一辈子写了很多诗词，甚至出了诗词集。但是……诗词却不按格律来。写的再辛苦，恐怕也只能称作“打油诗”。
我相信，类似情况绝不是少数。
第二、模块知识。
在基本原则的基础上，需要清楚学习内容的模块，掌握模块中的关键知识。
我们从小学到大学，每门课程的学习基本都是模块化的。书本和老师帮我们划好了模块。比如说英语每个题型需要不同的能力，就可以划分为听力、阅读、完形填空、作文等。比如说地理，可以分为人文地理、自然地理。
模块的权重可能也不同，阅读肯定比完形填空高。
模块与模块之间的关系也不一样。例如，英语的各个模块之间，其实关系相对近，相互影响的地方多一些。而地理的两个模块关系就相对远点。人文地理学砸了，自然地理照样可能拿高分。
个人成长中面对的问题也可以划分模块。比如说有对自我的管理，有对关系的管理，有对事物的管理……我们不需要都精通，但我们至少得掌握一些关键知识；熟悉一些权重大的问题；并且，避免一些可能致命的缺陷。
第三，持续践行。
践行的重要性不需要再多说。路还长，我们会一起边走边聊。最后，我只想在这里分享一段与践行有关的话，来自我的一位大学老师。
这些年来，我越来越觉得老师的这段话，体会很深。
老师说：《易经》讲“天行健，君子以自强不息”，很多人印象最深的，都是“自强”两个字；但是我觉得，真正重要的，却在“不息”。
成长一定不是一帆风顺的。处在低谷的时候，我也曾经怀疑，我的人生到底会是起起落落，还是起起落落落落落落呢？
幸好一路坚持走了下来，不曾停息。
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我是栩先生，一个
厨艺好，但不煲鸡汤
非常忙，但坚持原创
很犀利，但冷静客观
的写字人
被大家亲切的称为“学长”