[全套]年广东外语外贸大学思想*治教育学考研全套资料
考研真题及详解
第一部分名校考研真题
科目名称：思想*治教育理论与方法
一、简答题(每题l0分，共90分)
1．思想*治教育必须坚持马克思主义科学体系的指导。
2．正确处理人民内部矛盾理论的基本思想。
3．中国共产*思想*治教育的优良传统。
4．研究思想*治教育环境的意义。
5．思想*治教育目标的含义及意义。
6．思想*治教育评估的功能。
7．自我教育法的条件和方法。
8．思想*治教育的个体价值。
9．思想*治教育多样性内涵。
二、分析题(每题30分，共60分)
1．思想信息分析的作用．特点和优化，并通过一种思想信息分析的基本方法作简单分析。
2．什么是突发事件?分析突发事件产生的原因并设计处理应急方案。
参考答案：
攻读硕士学位研究生入学考试试题
答：（1）思想*治教育必须坚持马克思主义科学体系的指导，这是由我国国家性质和思想*治教育的性质决定的。我国是社会主义国家，我国的思想*治教育以共产主义为方向，就规定了我国思想*治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗，这也就决定了我国的思想*治教育必须坚持马克思主义科学体系的指导。
（2）马克思主义科学体系是我国思想*治教育的理论基础。思想*治教育要始终坚持马克思主义的整体性，用完整准确的马克思主义进行指导；要始终坚持用马克思主义中国化的理论成果特别是用发展中的马克思主义进行指导。
①坚持要用完整准确的马克思主义进行指导。马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。思想*治教育要防止和克服过去出现过的教条主义、实用主义等不良倾向，就必须坚持用完整准确的马克思主义科学体系作指导。
a．要坚持马克思主义的本质规定性。马克思主义的本质规定性直接体现了马克思主义的性质、实质，坚持马克思主义，最根本的就是要坚持马克思主义的本质规定性：坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这是马克思主义最根本的理论特征和理论基石；坚持科学社会主义和共产主义，这是马克思主义最根本的性质和最崇高的社会理想；坚持为无产阶级和广大人民群众谋利益，这是马克思主义最根本的*治立场和根本宗旨；坚持与时俱进，这是马克思主义的最根本的理论品质。
b．要坚持马克思主义的基本原理。马克思主义基本原理，是马克思主义科学理论体系中的基本内容，是马克思主义本质规定性的生动体现。主要包括马克思主义哲学的基本原理，*治经济学的基本原理和科学社会主义的基本原理。
c．要坚持马克思主义的基本特征。马克思主义的基本特征是马克思主义的本质规定性和基本原理的外在表现，是马克思主义与其他思想体系根本区别的标志。坚持马克思主义的基本特征，既要坚持马克思主义的阶级性、实践性、科学性，又要坚持马克思主义的开放性、发展性、创新性，并把两者有机地统一起来。
②坚持用发展中的马克思主义进行指导。马克思主义中国化取得的理论创新成果不仅极大地丰富了马克思主义的理论宝库，推动了马克思主义的发展，而且也为思想*治教育奠定了更为丰富、坚实的理论基础。马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，我们要坚持以一脉相承和与时俱进相统一的中国化马克思主义理论作为思想*治教育及其学科建设的指导思想和理论基础。
答：（1）正确处理人民内部矛盾学说的提出
在社会主义改造基本完成以后，剥削阶级作为完整的阶级已被消灭，阶级斗争已不再是我国社会的主要矛盾，但阶级斗争在一定范围内仍将长期存在，在一定条件下还可能激化。阶级与阶级斗争观念的教育仍是*治观教育的重要内容。然而，人民内部矛盾已成为我国社会生活的主题，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾就显得十分重要。在此情况下，毛泽东提出了关于正确处理人民内部矛盾的学说，这是对马列主义的重大发展。
（2）正确处理人民内部矛盾学说的主要内容
在社会主义时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；反之，则是人民的敌人。敌我矛盾是对抗性矛盾，人民内部矛盾一般说来是非对抗性矛盾。两类矛盾性质不同，解决的方法也不同；对敌人实行专*，而在人民内部则实行民主集中制。“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决”。要坚持以说服教育为主、法纪处理为辅的方针，在执行法纪中也要伴之以说服教育。毛泽东根据我们*的历史经验，把解决人民内部矛盾的这种民主方法，概括为“团结一批评一团结”的公式，意即从团结的愿望出发，经过批评或思想斗争，分清是非，使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。这是与“残酷斗争，无情打击”相对立，而以“惩前毖后，治病救人”为宗旨的正确方法。
（3）正确处理人民内部矛盾学说的意义
关于正确处理人民内部矛盾的学说，是我们确定思想*治教育方针、原则、方法的直接理论依据。思想*治教育的任何方针、原则和方法，只有符合正确处理人民内部矛盾要求的才是正确和有效的，反之，则是错误和有害的。在经济体制转轨、社会转型时期，人民内部矛盾出现了许多新特点，大量地表现为各种利益矛盾。要正确认识、努力化解各种社会利益矛盾，减少不和谐因素，增加社会和谐因素。在一定条件下，对人民内部矛盾如果处理不当，就有可能使矛盾激化，会给敌对势力以可乘之机。同时，由于人民内部矛盾有时会与敌我矛盾交织在一起，一时难以分清，这就更要深刻领会正确处理人民内部矛盾的学说，努力提高*策和策略水平，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，形成化解社会利益矛盾的长效机制，使我们永远立于不败之地。
答：中国共产*在长期的革命建设中积累了思想*治教育的宝贵经验，作出了不可磨灭的贡献，形成了*的思想*治工作的优良传统。
（1）坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和*的路线方针*策武装人们头脑的传统。伟大的社会实践需要科学理论的指导，从长期的革命斗争到社会主义建设，改革开放和社会主义现代化建设，我们始终坚持用马列主义、毛泽东思想武装人们的头脑，启发人们的领悟，适时地进行思想*治教育。
（2）实事求是的传统。实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。回顾我们*领导革命和建设的伟大实践，可以清晰地看到，我们每前进一步，都离不开实事求是的思想路线，这是*在领导中国革命和建设中逐渐形成和发展起来的优良传统作风。
（3）平等待人的民主传统。贯彻平等待人的民主原则，采取说服教育的方法，是我们思想*治工作的一贯作风，民主的实质是平等。
（4）紧紧围绕*的中心任务进行思想*治教育的传统。思想*治工作是*的整个工作的一个重要组成部分。从总体上说，它必须围绕*的中心任务去进行，同时又必须同各条战线的具体任务相结合。*在一定时期中心任务是全*全国的大局，*的思想*治工作必须服从于服务于这个大局。
（5）以身作则的传统。要求*员和干部以身作则，是我们*的思想*治工作的一个优良传统。在改革开放的新的历史时期，邓小平提出了做好工作最重要的条件，就是教育者要以身作则。
（6）群众观点和群众路线的传统。群众观点是唯物史观的基本观点，群众路线是共产*人一切工作的根本工作路线，密切联系群众是我们*的优良传统和*治优势之一。群众观点主要包括人民群众是历史的创造者、向人民群众学习、全心全意为人民服务、干部的权力是人民赋予的、对*负责和对人民负责相一致、要依靠群众又要教育引导群众前进等内容。
*在长期革命斗争和社会主义建设实践中创造和发展的群众路线，主要是指“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的工作路线。
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