自“笔”墨生香独家“记”忆——最美笔记大赛活动发起以来，我们共收获了来自武汉大学35个院系、涵盖本科生和研究生的+份“最美笔记”作品，感受到了WHUers在疫情期间高涨的学习热情和认真的学习态度！(赞赞~）目前，活动已经进入了激烈的线上展示评比环节，前两期推文中也陆续为大家展示了我们人文社科和信息工学两个参赛组赏心悦目的诸多作品。今天，我们备受期待的理学医学跨学科组的最美笔记评选也上线啦！！！
理学医学跨学科组共收到来自理学、医学和弘毅学堂各学科同学的参赛作品份，有备注记录、思维导图、模型建构等等多种形式，内容丰富，创意独特。不论是图文并茂、字迹清晰的纸质笔记，还是条理清楚、便捷易携的电子笔记，都展现了网络教学期间武大学子积极向学的良好风貌。话不多说，
快来欣赏我们武汉大学理学医学跨学科组学霸们的优秀作品吧~
理学类
理学类学霸们的笔记可谓图文并茂，生动有趣，从中随处可见理学学霸们强大的逻辑思维，于严密推理运算中碰撞思路的火花~这样严谨踏实的求学态度值得我们学习！
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→早日回珈：这段时间的线上学习让我发现电子笔记也挺方便的...然后就有了这花花绿绿的笔记（#一看就是本人了）总之，goodgoodstudy，daydayup！02
XZZ：投稿作品为地图投影与空间变换的第四章——方位投影的部分内容，附带地图投影与空间变换前两章节的知识框架梳理。笔记内容为纯手写，疫情期间用ipad上的笔记软件notability整理！希望大家喜欢～03
perona：纸张用的是heaven笔记纸，写标题的是吴竹软头笔，做标记用的是斑马的荧光笔，感觉用了好看的纸和笔以后越来越喜欢做笔记了～04
郑煜峰:借助Mindmaster软件细胞生物学第四章《细胞质膜》的思维导图，以老师上课所讲述内容及PPT整合而成，可以将细胞质膜中较为繁杂的知识点分门别类，利于复习和记忆，同时可快速找到自己所需知识点，无论对于复习还是对于概要了解这一章个人认为都是一个很好的工具。05
Celeio:这是今年物理学院群论课程的课程笔记，主要是根据老师的手写讲义，教材，以及自己找的其它参考书比对撰写。说是笔记，其实更像是在写书，只是框架按照课堂来，在编排的顺序上其实是按照自己的理解来的。笔记用LaTeX完成，里面的图片或由AI绘制，或由Tikz绘制，废了老大功夫。所以我讨厌图(T^T)。06
Elaine：实变函数是我们院一门难度较高的重要专业必修课，学习的时候理解到位才算是学懂了，因此笔记我会在下课后认真地查漏补缺一次，把上课证明过程自己再过一遍，写一些心得体会和技巧。此外用iPad记笔记便利之处在于可以随时添加一些新的东西而不会让排版很难看。07
三土君：笔记内容为泛函分析第一章第六节，使用软件为notability，记录方式为定义、定理及其证明过程，伴有少量习题解答。08
快乐猴子：喜欢一个老师，喜欢一门课程，喜欢上了做笔记。疫情未能阻挡我们学习的热情，感谢那些在一线奋战的医护人员。四月即将到来，让我们一起春暖花开。早日回到课堂和我们心爱的老师见面，见见可爱的同学们，拥抱我们许久未见的爱人吧09
poplar：使用Onenote做下的课后复习笔记，笔记中每一小项的解释是根据老师课件内容自己总结出来的理解，用以形成大致框架，并且便于期末复习时背诵。医学类
疫情期间，奋战在一线的白衣天使们是我们这场“战役”中最伟大的英雄，也留下了一个个感人的瞬间，而我们的白衣天使们求学时的笔记，原来也是这么的令人钦佩！从医学生到医生注定是漫长而坚定的道路，就从做好笔记开始吧~
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邓婧雯：电子版笔记可以帮忙摆脱字迹凌乱、排版不齐、笔记厚重等烦恼，不管写了多少只需一个iPad就可以轻松带回学校啦～干净整洁的药理学笔记，有重点有标注，小清新配色，医学生值得拥有！11
倾墨：提到室内空气污染，很多人会想起甲醛等污染物，殊不知，除了注意防范甲醛以外，还要注意氡污染。本章笔记总结了氡的来源、危害以及应该如何减少它的影响。12
伍兹：寄生虫的形态、生活史、致病过程、临床表现、诊断、流行特点。13
不宠无惊_：艾滋病的一些概念知识。近年来艾滋病发病率持续升高，青年患者比例增大，通过性传播的比例也在升高。希望大家能够多了解相关知识，保护好自己。14
淮阳子：病理学的概念较为庞杂，需要按照知识结构网络进行梳理。在局部血液循环障碍一课中，老师的授课均存在轻重缓急，在做笔记的时候就需要把重点标注出来，方便后续复习使用。15
被神学扼住喉咙的医学生：神经科学的端脑部分课程，笔记是关于大脑皮层的一些沟回结构和相关的一些功能区域。“神学”的课程很有趣，可以了解人体复杂的神经系统的神经系统的分布、功能以及临床应用（以上划掉，我违心的），不过难也是真的很难，每次课下复习就一个感觉：我明明也有脑，但却像从来没有过一样。16
Blalapie：第一张是钩端螺旋体病包括病原学，临床症状，流行病学诊断治疗预后的完整介绍，其中症状通过绘图形式更记忆犹新，第二张是反流性食管炎和功能性胃肠病的全部知识点。不同类别用不同色号马克笔勾画一目了然，内容经整理后条理清晰，重点标黄加星便于复习回顾。第一张偏趣味性，第二张更条理。17
李雅婷：用一张图囊括一本书是一种怎么样的体验？在新冠肺炎肆虐的大环境下，我趁着疫情在家于传染病学课后整理了需要掌握的几种重要疾病，从各个病的病原学、流行特点、临床特点、诊断与治疗等方面出发，将所有内容囊括于中，一目了然。健康所系，性命相托，这虽只是医学生涯中的沧海一粟，但在积累治病救人基础知识的路上每一步都得扎扎实实。18
八号食肆：心脏检查是诊断学中的重要内容，也是心血管疾病的基本功。结合详细规范的问诊，对患者进行心脏体格检查，能够帮助及早作出准确的诊断，从而给予病人妥善高效的处理。该笔记是结合老师授课内容，对课本知识进行系统地归纳整理，有助于自身理解记忆。19
赵钏钰:偏爱多彩的醒目热烈记录所思所想，罗列条纲可以清晰明了，令我满足而放松。大半本书的知识渐渐通透，内心也会愈发明朗，希望大家都能拥有好好记笔记的美丽心情！20
刘玥:这是染色体病的笔记，自己画完图后就明白多啦～喜欢cmg从做好笔记开始！21
小猫咪:第一张图为学习呼吸系统时，对肺部好发疾病的部位做的一个小总结。第二个图为学习核医学时，对相关的物理基础进行重点的复习，仿佛回到高中学习物理的时候~第三个图为学习诊断学时对心脏生理的复习，由心脏的电生理和结构延续到心电图和心脏听诊的总结。22
寻:这是在万臻老师“星期一的美学课”上记录的笔记。在她的引导下，我们对桥梁的原理和精妙之处心生敬佩，同时这也启示着如何更好地平衡实用性和人文性。同时，她也鼓励我们在标准化时代追求“技艺合一”。虽然我的画画技术并不足以表现桥梁的美，但也忍不住把它们记下。跨学科类
我们弘毅学堂的学霸们在美学、哲学、经济学等学科的笔记内容多彩，形式多样，让人感受到不同学科的风采与魅力所在~
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Flovery:上网课一定要开双窗口，一边是老师讲课的窗口，一边是思维导图的窗口。老师讲得很有逻辑学，按思维导图的方式整理特别方便，也利于后期记忆～超爱思维导图！24
简玥:使用黑底白字，让笔记更加醒目突出，宏经的知识点间有紧密联系，单个知识内部也有很强的逻辑结构，所以采取了思维导图的方法～我的笔记重在记录关键词和思维传导逻辑，力求清晰、简洁，方便日后温习宏经的思考方式。25
昭尔:我喜欢思维导图帮助我梳理思路无论是自己手绘还是借助app，我觉得我思维导图能帮助我很好地梳理思路和增进理解。疫情期间whuer也要加油！武汉加油武大加油！看了这么多学霸们的笔记，大家是不是跃跃欲试，想要去制作一份属于自己独家记忆的笔记了呢?
来源：武汉大学研究生会文字：梁嘉庆理学医学跨学科组评审组
排版：张斯婧校对：马恒原罗梓锐苏雯雯刘子号