——陈仕伟老师在线解答疫情防控思*大课思考题
为将高校思想*治理论课教学优势转化为支持防控战“疫”斗争的强大力量，引导广大学生深刻认识中国抗“疫”彰显的中国共产*领导和中国特色社会主义制度的显著优势，江西财经大学财税与公共管理学院组织全体师生于3月9日14:30至16:00观看了教育部社科司与人民网联合组织的“全国大学生同上一堂疫情防控思*大课”，并邀请马克思主义学院陈仕伟副教授参与指导，全院师生积极响应号召，在线积极观看直播，一起上了一堂别样的思*课。
在线直播学习结束后，学院组织学生班级团支部开展线上讨论，发表学习感受，以班级为单位汇总线上讨论中提出的相关问题，最终由陈仕伟副教授进行统一答疑。
陈仕伟
陈仕伟，男，年1月出生于江西省于都县；哲学博士、副教授、硕士研究生导师、中共*员。年毕业于赣南师范大学思想*治教育专业，获法学学士；年毕业于湘潭大学马克思主义哲学专业，获哲学硕士；年毕业于中国科学技术大学科学技术哲学专业，获哲学博士。先后主讲《马克思主义哲学原理》、《马克思主义*治经济学原理》、《马克思主义基本原理》、《自然辩证法》和《科学技术史》等课程。主要从事科学社会学、马克思恩格斯早期哲学思想和大数据哲学等方向的研究，在《自然辩证法研究》等期刊公开发表学术论文六十余篇，出版学术专著一部，主持和参与省级以上课题多项。Q:公管班——新冠全球大规模爆发，中国能有效控制是因为我国可以集中力量办大事，那对于其他多*执*的国家能向中国学到什么？又该如何控制此次疫情？
A:按照马克思主义哲学原理之矛盾的普遍性与特殊性之间的辩证统一关系，中国有中国的独有国情，能够适合中国的战疫措施并不一定就适合于世界其他国家，也就是说世界其他国家不可以盲目照搬照抄中国的战疫方式。但是面对新型冠状病*的特点，特别是人传人的特性，无论世界任何国家都必须对确诊患者进行及时治疗并且阻断人传人的渠道。只要能够达到这个效果，这个措施就是科学有效的。
因此，我认为，对于世界其他国家而言，要向中国学习必须首先立足于自身的独有国情，与世界其他国家共同合作，采取有效措施，共同应对这次疫情。我在这里需要特别说明的是，我们国家是发展中国家，人均所占有的医学资源相对有限；而发达国家则相对比较优厚。他们应该充分利用自身的优势来战胜疫情。因此，按照矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系，普遍性就是世界各国都必须携手合作、采取有效措施，战胜疫情；特殊性就是各国有各国的国情，具体采取什么有效措施，应该由所在国家的人民、*府来决定。
Q:公管班——现在国内疫情明面上基本已经控制，但是国外的爆发好像刚刚开始，这对未来一段时间的国际贸易与国内市场经济会造成怎样的影响，这与我们这些应届毕业生有怎样的关系？
A:按照马克思主义哲学之普遍联系的观点，现在世界上各个国家、地区都已经紧密地联系在一起了，“地球村”已经不再是一个概念，而是一个现实。毫无疑问，这次疫情会对中国经济乃至全球经济带来影响。但是我们对这次疫情带来的经济影响必须辩证地看待，并且要尽快地在这次影响中看到其中的重大机遇。从以往的类似灾难来看，往往是大灾之后必有大治，促使人们重新审视灾难以避免以后不再发生。因此，对于中国经济乃至世界经济造成的影响是暂时的，必将过去；并且灾难过后必将迎来更大的发展机遇。现在你们就应该做好抓住重要发展机遇的一切准备。毕竟机遇往往是给有准备的人。我个人建议，你们不能冷眼看疫情、庆幸自己的小确幸，而是应该积极运用自己的专业知识积极思考、分析，寻找到有助于自身成长的着力点。
Q:公管班——我国面临的每一次重大事件（特别是不良突发事件）是否意味着某个领域的一次实现重大飞跃或进步的机遇？如何更好化危机为机遇？
A:按照马克思主义的矛盾观点，任何事物都包含着既对立又统一的关系。中国古代有物极必反的哲学智慧。恩格斯曾经讲过，一个民族在艰难困苦的时候往往比安逸的时候学习得更多。从这个角度分析，任何一次危机实际上就是一次学习的过程，并且这样的学习是在具体的实践中展开的，因此更具有针对性和系统性。
毋庸置疑，这次战疫就是我们国家的一次重要学习过程，我们的人民必将在这次战疫中学习到更多的知识与智慧。这些知识与智慧必将在以后的生产生活中发挥出积极作用。如此，危机就是机遇，关键就在于你是否在这次战疫中学习到什么。如果能够获得知识与智慧，就能够将危机转化为机遇；如果不能，危机还是危机，机遇还是机遇，矛盾对立面的双方就无法实现转化。当然，还必须能够将这次学习到的知识与智慧运用到每一个人的生存中。
Q:公管班——本次疫情暴露出来我国的哪些问题？同时在历次灾难中我国总是涌现出很多英雄人物，总是出现一方有难八方支援的场景，这种精神源于哪里？
A:对于任何一个国家而言，如果是没有问题是不可能的，这是违反马克思主义辩证法的。这次疫情将我们国家存在的一些问题更加清楚的暴露出来了，特别是在战疫的过程中仍然存在不同程度的形式主义官僚主义。其实诸如这样的问题暴露出来了，并不是可怕的，关键是我们能够积极地进行纠错。换句话说，我们有中国共产*的坚强领导。在这次战疫过程中，及时处理了一批犯形式主义官僚主义错误的公职人员，使得这次战疫能够顺利展开。大家可以设想一下，这次疫情如果没有以习近平总书记为核心的*中央的坚强领导，是很难在短时间内得到有效控制乃至胜利在望。
任何一次危机的出现，必然有冲锋在前不怕牺牲的英雄人物出现。他们是人民中的优秀代表。中华民族之所以能够一直一方有难八方支援，关键是我们有我们的精神传统，我们有我们的核心价值观。并且这些精神传统和核心价值观是我们民族几千年来在生产生活中形成的并且已经内化在心外化为行。现在看来，这个精神传统和核心价值观已经凝聚在了社会主义核心价值观中。正是有了社会主义核心价值观，我们的民族就不会为任何艰难困苦所打倒；任何一次艰难困苦只会进一步促进我们的民族更加紧密地团结起来。
Q:公管班——本次疫情影响范围广，对社会的生产、生活活动影响深。具体到大学生这一群体，这次疫情的影响有哪些方面，我们应该如何应对？
A:按照马克思主义哲学的物质统一性原理，我们必须坚持一切从实际出发，做到实事求是。这次疫情肯定会对我们产生影响，但是我们必须清醒地认识，疫情终会过去，影响是暂时的；并且给每一位大学生带来的影响又是因人而异的。多样性之中蕴含同一性。现在看来，给各位造成的最大影响就是学习。如果没有发生疫情，我们的学习就是按部就班。现在我们就只能采取这种方式。如果从我国正在构建学习型社会这个角度思考，人生何处不在学习？学习是终身的。因此，在疫情期间，请大家不要放松了学习、不能放松了学业，要想方设法通过各种方式来学习。
我个人觉得，大家正好可以利用这个时间段来好好地安排自己的阅读书目，特别是按照自己的个性来增长自己的知识。马克思恩格斯强调的共产主义就是一个尊重个性的社会。希望大家在这个特殊时间里能够获得更多的知识与智慧。
Q:公管班——提问在这样的一次考验中，我们青年人应当肩负什么样的使命和担当？
A:中国共产*的初心与使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。青年人的使命和担当就在这里，即能够为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。现在而言，你们最终的使命和担当就是学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，努力学习、增强本领，随时准备投身到社会主义现代化建设的过程中。毛泽东同志曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”习近平总书记之所以对青年一代提出了殷切希望，就是因为你们是中国社会主义事业的接班人和建设者。现在你们的使命与担当就是要为这个“接班人和建设者”做好充足的准备。
Q:公管班——这次疫情是对国家治理体系和治理能力现代化的一次考验，我们需要总结历史经验，吸取教训，那么这次疫情对我们当代大学生在历史使命担当方面有怎样的启示？
A:启示一是信心。在任何情况下都要树立信心，没有了信心一切都无从谈起。我们之所以能够树立信心，就是要时刻坚信中国共产*能够带领我们战胜任何艰难困苦；
启示二是学习。在任何情况下都不能放松自己的学习，不断增加知识与智慧，增强服务社会服务人民的本领。没有知识智慧与本领，是不可能建成一个现代化国家的。
启示三是总结。在任何情况下都要善于总结，为下一次实践活动做准备。正确的要坚持，错误的要积极改正，避免再次发生，切不可蛮干、一错再错。
启示四是实干。在任何情况下都必须坚持实干兴邦空谈误国。即每一位大学生都必须是一位实干家，能够真正投身到社会主义现代化建设过程中。
总之，每一位同学都必须有强烈的家国情怀，时刻准备为我们的社会主义事业贡献青春年华。
Q:
公管班——在疫情爆发时，信息混乱，谣言四起，严重影响了人们的身心健康，如何能减少这种非官方谣言的传播？我们大学生又能如何减少此类假信息的传播？如何验证此类信息的真实性？
A:我认为，首先就是在座各位必须要有一定的鉴别能力，什么信息是真的，什么信息是假的。因为有很多假信息是经不起推敲的。因此，我建议大家在努力学习自己的专业知识的同时还必须努力学习一些哲学知识，尤其是马克思主义哲学，增强自己分析问题和解决问题的能力。在我看来，有些很多假信息都是经不起马克思主义辩证法的推敲。其次是我们获得信息的渠道必须是权威的，也就是说我们要从*府网站、权威媒体等正当渠道去获得信息。再次是我们不能随意转发没有经过正当渠道发布的信息，否则就是以讹传讹。最后是切不可翻墙到境外的网页上查找信息。从这次战疫就可以看出，西方世界的冷战思维还是非常强烈，否则就成了他们的工具。总之一句话，必须从正当渠道获得自己的信息。
Q:公管班——为什么要奖励主动承认疫情的人？给予上万元的奖励是否合理？
A:这是在特殊时期采取的特殊措施，目标是明确的，就是为了阻断人传人的这一渠道。只要自己能够主动承认，疫情就能够尽快地得到有效控制。从经济学这个角度分析，我个人认为也是可行的，如果完全通过排查的方式来展开，所消耗的人力物力是巨大的。特别是如果不主动承认，就有可能导致传播的范围更加广泛，造成损失就更加巨大。我个人认为，在非常时期应该采取一些非常措施，目标就是将损失减小到最低限度。这个损失不能仅仅理解为经济损失，更应该考虑到人民的健康安全。这个是无价的。
Q:公管班——若无法成为逆行者，应该如何在岁月静好中为抗疫贡献一份力量？
A:最好办法就是听从指挥。听从疫情防控工作领导机构的统一指挥就是战疫的最大贡献。试想一下，如果谁都想成为逆行者，一方面你是否具备相关专业技能，另一方面太多逆行者必将给防控工作带来更大的麻烦。因此，就是听从指挥，遵照领导机构的统一部署行事。
Q:公管班——在特殊时期，大学生应该怎么在防疫防控时期兼顾自己的学习，不然自己的学习因此受到影响？
A:疫情防控期间，待在家里就是对疫情防控做出的最大贡献，家里就是增长知识的最好空间，可以不受外界任何干扰。牛顿当年就是在外婆家里完成经典力学体系的创建。牛顿在上大学的时候，正好赶上了瘟疫。学校就放假了，牛顿就回到了外婆家。牛顿正是利用这难得不受外界打扰的假期，创立了经典力学体系，时年不过22岁。同学们，是不是你们现在也面临着和牛顿一样的境遇？下一个牛顿是不是也可以在你们当中产生？我们也经常会讲一句话——条件是要靠自己创造的。现在用在你们身上就最恰当了。
Q:公管班——大学生如何才能做到心有大我，肩有大任，行有大德？
A:按照马克思主义的群众观点，英雄也是来自人民群众。任何英雄人物都是从小事做起的，并不存在那个英雄人物天生下来就是英雄人物。因此，我个人认为，要做到心有大我、肩负大任、行有大德，就必须从小事做起，从现在做起；并且从现在开始做一件一件有益于自己、有益于他人、有益于国家、有益于民族的小事，长期累积。实际上这就是在无形之中实现这个目标。必须认识到，社会分工的不同，工作岗位的差异，我们更需要的是默默无闻一如既往干好小事实事的无名英雄。
通过陈仕伟副教授和财税公管学子的线上互动，同学们进一步强化对思*课讲授内容的理解，将教育效果延伸到课下和生活中，真正把思想引领做到位，做到学生心里。
编辑
余钟意
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杨子航
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陈华徐夏丽
图文来源
财税与公共管理学院
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