扶贫攻坚
人文思*
“一种商品价格上升，是否有可能需求数量反而还增加？”这一“开课之问”不禁引起了同学们的兴趣和思考。事实上，早在十九世纪维多利亚时代，英国经济学家罗伯特·吉芬就发现了这种有违于经济学的需求定律的奇怪现象。年，爱尔兰发生灾荒，土豆价格上升，但是土豆的需求量却反而增加了，这类需求数量与价格呈同方向变动的特殊商品也因此被称作“吉芬商品”。课程中，《中级微观经济学》教学团队的老师们从这一专有的经济学名词出发，分别从定义、适用条件、基本原理等方面与同学们进行了深入的交流与探讨，将隐晦难懂的课本概念融入与同学们息息相关的现实生活中，让枯燥的知识焕发新的生机与活力。同时，在总结出“吉芬商品”是劣等品的收入效应超过替代效应情况下产生的特殊现象这一结论后，《中级微观经济学》教学团队的老师们根据我国扶贫计划以及“精准扶贫”相关*策润物无声地将同学们的目光引向国家公共治理领域，并结合相关实例，为同学们上了一堂意义深远、科学性与人文性并重的国情教育课。抗击疫情
家国思*
马克思主义哲学观认为世界万物都是相互联系且变化发展的。微观经济学中则将由某人的行为对市场交易以外的旁观者产生的福利影响称为“外部性”，根据行为带来的积极或者消极影响可分为“正外部性”和“负外部性”。为了帮助同学们深刻理解“外部性”这一抽象概念，《中级微观经济学》教学团队的老师们不断探索，化繁为简，结合现实热点案例，创新开拓浸润式育人之道。以新冠肺炎事件为例，新冠肺炎作为一种流行性传染病具有极强的“外部性”特征。在个人防疫意识不足等情况下，均可能导致严重的“负外部性”，助长病*的传播速度，导致巨大的社会成本。目前，我国在疫情防控中已取得阶段性重要成效，这离不开中国*府有效的公共卫生应对措施，更离不开中国人民高度的社会责任感和强烈的奉献精神。新冠肺炎在全球的大流行表明，每个国家都不是孤立的个体，中国所倡导的人类命运共同体理念以及积极分享防控有益做法所展现的大国担当愈发鼓舞着青年学子勇担历史使命，勇挑时代大梁。在《中级微观经济学》的课堂上，我院李眺、李卓*、刘勇、孙经纬、俞浩君、边博老师将立德树人贯彻到课堂教学全过程中，深度诠释了“外部性”这一重要的经济学概念，同时让同学们加深了国家意识，增加了*治认同，增强了“四个自信”，从而进一步激发了莘莘学子“经济匡时”的家国情怀。在线教学
创新思*
疫情初期，随着疫情的蔓延，原有的生活节奏和生活模式发生了较大变化，在线学习逐渐成为新常态。《中级微观经济学》教学团队的老师们积极响应国家“停课不停教齐心战疫情”的号召，不惧挑战，勇于创新，用实际行动助力疫情防控，以高度的*治责任感和使命感为同学们上了一堂鲜活的思*课。同时，结合新兴教学方式的背景及特点，《中级微观经济学》教学团队的老师们就地取材，不断丰富教学案例，以消费者理论作为切入点，有效引导学生对“在线教育”的优劣势进行理性分析，着力培养学生的自主分析研判能力以及抵御不良思想言论的免疫力，于点滴中培育具有担当民族复兴大任的时代新人。《中级微观经济学》作为学院的一门重难点课程，以其理论性强、公式繁杂的特点，令许多同学望而生畏。我院李眺、李卓*、刘勇、孙经纬、俞浩君、边博老师不断开拓思路，广泛尝试，不仅培养了学生的经济学思维，同时如春风化雨般地实现了理想信念层面的精神指引，让学生懂得了道德与责任的重要意义，有效实现了“经济学”与“思*”的协同共舞。《中级微观经济学》教学团队
上财商学院副教授
李眺
上财商学院副教授
李卓*
上财商学院副教授
刘勇
上财商学院助理教授
俞浩君
上财商学院助理教授
边博
上财商学院讲师
孙经纬
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