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很多人提起物理就挠头，觉得物理太难学了，自己没有学习物理的天分。实际上，正如著名物理学家、中科院物理所研究员曹则贤所说，“我想那是因为没遇着好老师，没人告诉我们物理学到底是什么样的框架。”
今天，我们一起来看看李永乐老师是如何描绘物理学这所大厦的框架的吧。
21读书
来源丨本文内容综合选自《李永乐老师给孩子讲物理》
编辑丨阿巷；实习生思纯
图片来源丨视频截图，网络等
我以为是我没有学习物理的天分，后来才发现，是我没有遇到一个好的物理老师。
题记
引
给孩子讲物理
理查德·费曼曾说过：
假如天降大灾，所有科学知识都丢失了，只能传一句话给下一代，如何用最少的词汇表达最多的信息呢？我相信这句话是原子假设：
‘所有物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子，它们一直不停地运动着。当彼此略微离开时相互吸引，当过于拥挤时相互排斥。’
在费曼看来，原子假设是客观世界的第一性设定，是一切科学智慧的渊薮。
顺着这个思路，你会如何给宛如一张白纸的孩子的讲物理呢？
历代学者智慧凝结：
经典力学、经典热学、电磁学、光学、原子物理、相对论、量子物理……
物理学发展至今已成巍巍大厦。
给孩子讲物理，就是将这座大厦的框架描出，框架之上的砂石、混凝土有待幼小的心灵借由好奇心再去探知、填补。
最近，《李永乐老师给孩子讲物理》将物理学这所大厦的框架和盘托出。期待在孩子心中种下一颗物理学的种子，让它随着时间的浇灌生根发芽、枝繁叶茂。
01
如何用10句话给孩子
讲清楚热学的基本原理？
01
世界万物几乎都由肉眼看不见的分子构成；
02
分子各有不同，所以万物各有不同；
03
物体之内的分子，时刻不停地运动着，距离太近则互相排斥，距离太远则相互吸引；
04
同样的分子也能构成不同的物体，比如冰块和水都是由水分子构成的；
05
冰块和水之所以不同，是因为分子的排列方式不一样，冰块里的水分子排列相对整齐，水里的水分子排列相对混乱；
06
分子排列方式方式不同，是温度造成的。温度越高分子跑得越快，跑得快就排的混乱，如水；跑得慢就排的整齐，如冰；
07
把冰块放入热水，热水的分子把冰块分子撞得快起来，冰块会融化，表明热量是可以传递的；
08
水中的分子也会跑到杯子外，变成水蒸气，便是蒸发；温度越来越高，水分子争先恐后地往外跑，水面就会冒泡，这就是沸腾；
09
跑到空气中的水分子遇到冰冷的树叶就跑不动了，重新变成水，便是露珠；跑到低温的高空中，变成水滴落下来，便是下雨。
10
我们生活中常见的冰块、水、蒸发、沸腾、下雨，它们背后的原理就是热学啊。
以上就是《李永乐老师给孩子讲物理》这套书中《热学》一册的基本逻辑，书里配有形象的比喻和生活化的场景，更容易让孩子理解。
这套书共10册，用类似的逻辑，给孩子讲述了《力学》《热学》《光学》《振动和波》《电磁学》《流体力学》《原子物理》《光学史》《相对论》《量子力学》。
02
更适合孩子的物理学体系
前段时间，抖音上的科普达人严伯钧和李永乐老师做了一次直播连线。
严伯钧问了一个问题：
“《热学》这一册的逻辑我非常认同，不过，这套书为什么选这10个主题呢，为什么这10册书要这样排阅读顺序呢？”
李永乐老师的回答大概是：
“这10册书由浅入深，层层递进，而且也参考了国内物理教学体系的顺序。”
众所周知，全网粉丝超过万人的李永乐老师确实是一位中学老师。
年，李永乐老师所在人大附中考入清北的学生有人，在全国各中学中排名第一。
年李永乐老师入职人大附中，十余年来，他有数百名学生考入清华北大，有十余名学生获得物理奥赛金牌，获北京物理学会“国际奥赛金牌教练员”称号。
国内的物理教学体系是几代教育人贯通中外精心设计的，根据孩子的接受程度循序渐进，由浅入深。其良苦用心，唯有资深老师能体会。
多年之后，《李永乐老师给孩子讲物理》的读者在中学的课堂上听到相关的内容，不免会心一笑。
03
用讲课的方式做科普，
千万量级网友甘心听讲
对于孩子来说，物理会不会太难了，能看得进去吗？
这对李永乐老师来说不是问题。
年4月，李永乐老师的讲课视频“闰年是怎么回事”突然在网上火了。一天之内视频点击量超过了万，次日超过了万。
此后，一发不可收拾，李永乐老师一系列科普短视频引发海量