日前，教育部发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔〕8号），公布了首批国家级一流本科课程认定结果。电子科技大学共有52门课程入选，入选数居全国高校第13位。
教育部此次推出首批国家级一流本科课程，共计门，包括门线上一流课程、门虚拟仿真实验教学一流课程、门线下一流课程、门线上线下混合式一流课程和门社会实践一流课程。在我校入选的52门课程中，有36门为线上一流课程、4门为虚拟仿真实验教学一流课程、7门为线下一流课程、5门为线上线下混合式一流课程。
下面，就和小电一起来看看电子科大有哪些课程入选了首批国家级一流本科课程
序号课程名称课程负责人认定时间课程
类型
1线性代数与空间解析几何*廷祝年线上一流课程
2金融学基础李强年3外国文学经典选读与现实观照邹涛年4电路分析基础钟洪声年5模拟电路基础何松柏年6电子技术实验基础（一：电路分析）李朝海年7数字信号处理朱学勇年8数字逻辑设计及应用姜书艳年9程序设计基础（CC++）戴波年10管理心理学祝小宁年11管理学赵卫东年12经济学马永开年13计量经济学陈磊年14风险投资与创业融资尹宇明年15英语有效表达：语言、修辞与逻辑廖敏年16职场沟通英语刘畅年17离散数学王丽杰年18数学实验张勇年19微积分高建年20概率论与数理统计高晴年21心理健康与创新能力李媛年22电子技术应用实验1（数字电路基础实验）陈瑜年23通信原理李晓峰年24半导体物理刘诺年25汇编语言程序设计邢建川年26计算机组成原理纪禄平年27测量学何彬彬年28中国十大传统名曲赏析唐珞年29摄影基础张秋雯年30Physics吴昊年31心理学导论曾维希年32微电子器件刘继芝年33微处理器与嵌入式系统设计阎波年34数据结构与算法林劼年35计算机系统与网络安全技术周世杰年36现代密码学聂旭云年37光电成像与视觉感知技术虚拟仿真实验彭真明年虚拟仿真实验教学一流课程
38正当防卫虚拟仿真实践教学项目肖仕卫年39强磁性物质对外加磁场响应行为的测试分析虚拟仿真实验贾利*年40智慧城市突发公共事件应急管理虚拟仿真实验杨菁年41线性代数与空间解析几何*廷祝年线下一流课程
42大学物理郭袁俊年43电磁场与波潘锦年44信号与系统杨建宇年45物理光学张尚剑年46嵌入式操作系统桑楠年47运营管理陈旭年48金融学基础李强年线上线下混合式一流课程
49通信原理李晓峰年50计算机组成原理纪禄平年51现代测量学何彬彬年52公共组织行为学祝小宁年据悉，在入选的门课程中，不仅有经过两个教学周期检验的新认定课程，还包含在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原年、年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目。我校入选的52门课程中，30门为原年、年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目，22门为年根据教育部相关文件限额申报入选的课程。一流本科课程建设是教育部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，提高教学质量的重要行动。教育部高等教育司负责人表示，自教育部在年新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”，启动一流本科课程建设“双万计划”以来，这是国家级五大“金课”首次一并亮相。此次推出的首批国家级一流本科课程具有课程质量高、课程类型多样、参与范围广、示范效应强等特点。
自学校年启动全面重构本科人才培养方案以来，全面掀起课程革命并持续向纵深推进，打造了以“唤起好奇、激发潜能”为核心理念，“始于新生、贯通四年、基于项目、逐级挑战”的课程体系。以“高阶性、创新性、挑战度”为标准，体系化、系统化建设新生研讨课、新生项目课程、小班探究式课程、核心通识课程、教学方法与考核方法改革示范课、线上线下混合式课程、学科前沿课、以及基于项目的挑战性学习课程和跨学科课程等门。
学校在中国大学MOOC、学堂在线、爱课程国际课程平台等上线慕课门，其中，国际课程14门。新冠肺炎疫情防控期间，学校将在线教学应急工作转化为全面推进教育教学与信息技术深度融合，教学方式和学习方式改革创新的“大练兵”“大检阅”和“大提升”，实现了线上教学质量与线下课堂教学质量实质等效，同时还向全球开放优质在线课程资源。在立项建设基础上，学校持续开展示范课认定，现已认定课程思*课程、挑战性学习课程、教学方法与考试方式改革课程等三类示范课程99门。示范课认定将陆续拓展到其他各类课程。学校在打造“金课”的同时，坚持开展杜绝“水课”督查，着力提升课程质量。
下一步，学校将继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准，坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念，持续推进“学习革命”向“质量革命”纵深发展，形成独具学校特色的质量文化。
文字：教务处、新闻中心
图片：逆光摄影
编辑：卿晗、微视野工作室白潇推荐阅读
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