大家好，今天很高兴见到这么远道而来的朋友。在昨天的开智大会上，四位演讲者有聊时间的；有聊斯波克的；有聊宇宙的；有聊四不像的。在今天的开智沙龙，我的分享则是向所有演讲者致敬。
因为好奇，世界正在变得更美。在好奇地探索世界过程中，你总会碰到各种各样的难题。那么，如果求解人生难题也有一套算法，那是一件多么幸运的事！这就是我今天要跟大家分享的主题：人生的STC算子。
1.一个四不像的故事我是湖南人，说的是湖南普通话。年这一年，我来到了北京西站，开始在北京一所师范大学的心理系就读，辅修计算机。在大学期间，我是一个另类的人。十多年前，性格内向，口音外加口吃严重，和同学们交流困难。并且当时生活习惯不同于绝大多数同学。大学男生宿舍一般习惯晚上开卧谈会与打游戏，而我习惯早睡。因此，作息上很难与同学们保持一致。
不仅仅在生活习惯上如此，在智力趣味上也是如此。从初中开始，我一直保持着阅读和写作的习惯。这些图书往往冷门、枯燥，且有难度。当同学们看到我阅读的那些书籍，往往会掉头而走。我写作的主题同样是诗歌、小说、论文这些看上去无用的体裁。大一新生入学时，同学们表演的才艺节目是吹拉弹唱，而我朗诵了自己发表的第一首诗歌。朗诵完之后，因为我的口音与诗歌特定的表现手法，收获的是冷场。
从作息到智力，我在大学期间，成了一个「四不像」。我既不像多数大学男生一样，打打游戏，谈谈恋爱；我也不像班上奔着奖学金去的女生一样，天天自习，科科满分；我既不像隔壁的中文系男生一样，成为文艺青年，吟诗作乐，思念故乡；我也不像心理系学生一样，恐惧实验心理学、认知心理学与心理测量这类纯理科的科目，反之，我从小就喜欢数学。
那时的我，只觉得自己和周边的人大不一样，有时也会孤单。年轻人蓬勃的激情，使得自己就像一只迷失的麋鹿一样，试图寻找一个突破口。
幸运的是，我拥有整整一个国家的图书馆。当时就读的学校就在国家图书馆旁边。从大一入学开始，我放弃了学校的教学，开始在国图的各个阅览室穿梭。在图书馆的肆意阅读，年轻人的智力乐趣得到了极大满足。博尔赫斯总把乐园想象成图书馆的模样，对我来说，那时的天堂就是国家图书馆。
2.求解人生难题这种与众不同的自学会带来什么？我不知道。直到有一天。大三时，我的一篇论文荣获北京市首届挑战杯特等奖。在此之前，你就像一位隐士一样，在国图自我修炼。突然之间，被校园电视台采访，被挑战杯记者采访，被领导们在大会上颁奖。
如果用我当时接受的心理学训练来看，会如何解释这段年少经历？一分耕耘一分收获；机会垂青有准备的人。这是心灵鸡汤容易想到的角度。科学心理学的解释，则会比心灵鸡汤深入一些，会告诉你要找到一个学习社群；进行有反馈的刻意练习等等。
后来，我发现来自心理学的解释还不够好。我的这段经历同样可以看做一个物理学问题，甚至，求解任何人生难题都可以用物理学来分析。
当你将大学教育抽象成一个系统后，你会发现，这个系统是由四个典型要素构成：老师、同学、教材与你自己的输出。老师提供指令；同学提供同侪压力；教材（教学设备）提供学习素材或试验机会。
所有这些大学教育要素都是必不可少，不可取代的吗？并非如此。对于当时像我这样的「四不像」来说，因为口音与口吃等问题，与同学老师难以交流；同时教科书无法满足我的信息品味。此时此刻，我主动放弃传统大学教育，走向「自我教育」，反而无意中选择了一条最合适自己的路线。
当你主动放弃老师与同学，然后借助国家图书馆的资源获取教材，相比同龄人，你其实已经大不相同。那么，放弃三个要素后，你不得不开始强化最后一个要素：「输出」。
说说我当时大学期间的两个另类的输出吧。在大三时，我参与创办了国内一家心理学学术讨论网站，叫做「心理学进取之路」。心理学进取之路秉承进取、向上的精神与专业的学术讨论，曾经火过一段时间，持续三年多的时间，在Google与百度用「心理学」三个字搜索，心理学进取之路均是排在前三名。当时不少从事心理学科研工作的同仁都会