马克思主义
学
习
为了提升对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，深刻领会不忘初心，牢记使命的重要内涵，坚定理想信念，深入学习贯彻落实习近平总书记关于学习四史（悄咪咪问一句，都知道是哪四史吗？告诉你们吧，是中共*史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史哦）及新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神。我们中五6班对《马克思主义十五讲》进行了学习。
《马克思主义十五讲》从历史和现实、从中华民族传统文化儒家学说，多方面分析讲述了马克思主义与中国，论述了中国革命需要马克思主义，中华民族的伟大复兴需要中华文化的主题。教育我们在接受马克思主义的同时也要继续承载我们的血脉与文化之根。
活动介绍
活动主题：学习《马克思主义十五讲》
参与人员：中午六班全体同学
活动形式：朗诵《马克思主义十五讲》片段;阅读并写感想
????????首先，我们选取了属中的一个片段进行朗诵。这段文字从历史和现实、从中华民族传统文化儒家学说，多方面分析讲述了马克思主义与中国，论述了中国革命需要马克思主义，中华民族的伟大复兴需要马克思主义。
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朗诵原文
毛泽东强调:“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”
在讨论马克思主义和以儒学为主导的中国传统文化关系时，决不能忘记社会形态变革这个重大的历史和现实，不能忘记“旧邦新命”，不能忘记马克思主义是我们立*立国的根本指导思想。马克思主义是无产阶级的阶级主义，是为无产阶级和人类解放而斗争的主义;马克思主义立足点是阶级、阶级关系和阶级斗争，而儒学是处理以宗法制度为基础，以血缘为纽带，以家庭为细胞的人与人的关系。
儒学学说中没有阶级，只有君子与小人之别。这是以道德为标准的区别，而不是阶级区别。封建社会也有穷人和富人，这种区别在儒家看来只是贫和富的区别，而非阶级区别。儒家处理等级关系的方法，是正名;处理贫富关系的方法，是“贫而无怨，富而无骄”。马克思主义处理的是阶级关系，儒学处理的是同一社会内部的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友关系，即所谓五伦关系，而非阶级对抗关系。因此马克思主义强调阶级斗争和夺取*权;而儒家强调“仁”与“和”稳定既成的社会关系。如果不懂得这个根本出发点，就无法理解登上中国*治舞台的中国共产*，为什么不能继续沿着儒家铺就的道路作为中华民族复兴之路，而要举起马克思主义旗帜。
中国革命需要马克思主义，中国文化和历史传统能接纳马克思主义。对于一个民族来说，最有效的学习就是从自己的错误中学习。中国特色社会主义建设就是在不断总结经验中发展和前进的。以儒家学说为主导的中国传统文化的重要性，是毋庸置疑的。它是中华民族的血脉和文化之根。我们不可能也不应该割断中华民族的文化脐带，否定中国传统文化。
一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化繁荣为条件。
再让我们来看看中五六班的陆医仁儿们读了《马克思主义十五讲》后都有些什么样的感想心得吧~
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心得分享
《马克思主义十五讲》这本书从中国的现实问题出发，以人们