在聆听完4月20号的分流宣讲会后，相信大家已经有了心仪的专业选择。为了帮助大家更好地认识了解每个专业的学习方向和就业等问题，经济学院学术科创中心有幸请到了6个专业的8位优秀学长学姐，用自己的亲身经历为大家解疑释惑，带来专业选择与就业前景等方面的分享，一起看下去吧！
公共经济系19级周子尧学长
Q1有关您所就读的专业课程，能否简单介绍一些专业课的主要内容、难易度或给分方式等？
财*学的大多数课程和其他专业一样，学微经、宏经、国际经济学、公司金融、财*学、计量经济学、产业经济学等等。而财*的特色专业课有税收学、税收筹划、财务管理、国家预算、公共支出分析等，总的来说，更偏宏观、更偏国家收支和税收、更professional。其中，税收学会学税收背后的经济学原理以及中国的税制，而税收筹划、税法则是以中国为背景，学习如何为企业减轻税收负担，这是经院少有的纯实务课程；财务管理则是依据指标，进行财务预测、预算、决策等等，相较公司金融更接地气一点。国家预算、公共支出分析这些就更宏观了，在国家维度上研究财*制度和收支——“国家的历史就是财*的历史。”财*的课程都不算难，但也不水，都是小班，课堂氛围很好，同学、老师之间也比较熟。
Q2您当时为什么选择这个专业？
因为我想为中国人民谋幸福。对我来说，这倒不是什么红专的口号，我一点也不害怕说这句话。我之所以选财*，是觉得经院的财*学，是中国的财*学，是真正能切实感受到中国国民经济的学科，它是接地气的。你是真真切切在和中华人民共和国税法打交道，你是真真切切在分析中国财*部的数据，你是身处中国从而扎根中国来研究中国的社会经济状况，正是其社会性和接地气吸引了我。虽然我知道本科阶段专业其实并不重要，但是与其学一手赚钱的本领，我更愿意踏踏实实把脚下这片土地上发生的事搞清楚、说明白，我希望搞懂中国的社会、伦理、*治，而不单单是经济。财*学或许就既能让人保有经济学家的敏锐和严谨，又让人不失社会学家的宏观视角和社会关怀。
Q3您觉得您所在的班级氛围是怎么样的？
班级氛围挺好的，我们和国贸一个班，平时活动很多、福利很多，我觉得班级氛围主要还是要看辅导员吧，宁宁姐很好、很耐心，也很关心我们。至于财*这个小群体，大家关系也是很好的，因为人少，课也一起上，住也住同一层楼，也算是一群志同道合的人吧，相处着很有温度。
Q4您就读的专业未来可能有哪些发展方向？
发展方向，和其他专业几乎没什么不一样的。我理解的本科阶段，就是安静、踏实、单纯的学习阶段，选不同的专业只是为了学自己喜欢的知识而已。如果各位想本科就直接就业，那我懂的不如各位多，各位肯定已经有了规划和志向；如果想继续读研究生，那就不必让实习、就业来困扰自己。实习可以多试试，这是知道自己真正喜欢什么的好途径，就业就放宽心好了，你可以为了情怀去从*，去改变社会，也可以到会计事务所、税务部门，去对口施展拳脚，你当然也有专业素养去投行、去咨询。不是说学金融才能搞金融，要有学科底气和自信。
Q5能谈一谈您未来的目标吗？
我近期目标是继续学习、多多见识、保持独立。未来希望从*，因为觉得活一次不容易，苟且结束后，还是想为社会做点贡献。我来自四川，西部地区，知道什么是穷，我也渴望知道中国到底需要什么东西，所以比较想从*，这样至少说改造社会的概率和平台要大一些吧。
Q6有什么话想对学弟学妹们说？
第一句话有关选专业：选你所爱，爱你所选。选专业不是下审判，本科阶段专业也不是很重要。不要害怕选了某某专业就干一辈子，选自己觉得顺眼的、喜欢的就好了。
第二句话有关人生方面，这方面我不敢冒充成熟，只是希望能和大家一起共勉——保持独立思考、独立判断。时代太紧张，社会太浮躁，希望同学们能静下心来学自己想学的东西，心甘情愿地参加喜欢的活动，慢慢积淀，泰然自若地生活，将自己发展成为一个全面、健全的人，这才是可持续的，才是对自己负责的。避免从重、随大流、人云亦云。
经济学系（数理经济方向）
19级张弛学长
Q1能否对数理经济方向的专业课程做一个简单的介绍？
数理班的课程主要可以分为三个部分。首先是和别的专业相同的平台课，但是数理班的课程有特殊的老师配备，课程难度偏高，例如我们现在和大三上的是同一门公共经济学课程。
第二种是荣誉课程，荣誉课程的要求从培养方案上就与其他班级是不一样的。例如大二上的公司金融，学分比其他班级多1分，每两周多一次讨论课，课上会安排学术方向的学习，例如看学术论文，老师讲论文或者同学们自己做论文的pre。同时，和老师的交流会多一些。
最后一种是只有数理班独有的课，在大三大四会比较多。例如一些数学的课程，比如微分方程、数据处理方面的课程，如截面与面板数据分析，主要是强化数理方面的能力。
另外，数理班的一些平台课，比如中级微观经济学、博弈论，在时间安排上会比其他专业提早上，在课量上总体和别的专业差不多
Q2您现在所在班级的班级氛围是怎么样的？
我觉得班级氛围挺好的，数理竞争生态总体很好。首先，数理相对来说班级更小，同学之间都比较熟悉，上课也都是小班化教学，跟同学、老师交流方便，老师在上课时也容易做一些讨论。同学间的氛围主要都是以互帮互助为主，不论未来希望向什么方向发展，在数理班的这段时间最主要的都是做学术。同学间会分享论文、数据库的资源，以及老师推荐额外的教材、期刊、好的文章，也互相解答问题，不会为了绩点而竞争。相比绩点，大家还是更