其实，西浦的选修课，是可以按照你的兴趣来选择的，对你的影响并没有想象中那么大，所以大家也不用因为没抢到热门课程而焦虑。
就好比我的一个朋友，当年选了行为经济学和经济思想史，纯粹是觉得，这两门的handbook看着比别其他选择来的有趣些。到了大四，就是商量着选，问问经常一起学习的朋友们选哪门人多，就选哪门，因为她觉得，有熟人一起学，至少比自己孤*奋战好些。
当然，如果你考虑到将来申研，对前置的课程可能会存在特殊要求，那今天这篇推送将从课程往年的教学目标、成果与收获、评估形式、考试均分、学姐学长经验等维度为你解读，西浦大三热门专业经济与金融的选修课到底是怎么回事。
注：课程基本信息为-学年，下学年学校可能会做部分调整，请以学校实际情况为主，此文仅供参考。（所有成绩相关信息均为-学年数据）
ECO经济思想史
趣味性：★☆
课程深度：★☆
考试难度：★★☆
实用性：★☆
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
53人
60分
0人
13人
评估形式
形式
占比
Essay
15%
Grouppresentation
15%
Finalexam
70%
课程目的
这门课的目的帮助大家更好的理解经济概念的背景，并认识到不同的思想流派是如何对我们目前的经济理论做出贡献的。
成果与收获
学习完这门课后：你可以获得阅读和理解原始经济文本的能力；运用批判性思维，培养对经济概念进行讨论和有说服力的辩论的能力；理解我们今天使用的经济概念的演变；分析和评价经济学中不同的方法论方法；理解不同经济学说之间的相互关系。
学长学姐经验
该课的学习难度不深，认真听课基本都能理解。这门课在期末考试上，更偏向于传统的历史考试，需要背诵记忆的部分偏多，题型都是问答题，正确答写关键概念就能拿到一定分数，（往年出现过分）。但是由于今年学校对评估形式整体做了调整，不再是以往的只有期末考试，同时还添加了essay和小组pre，所以考试的复杂度相较往年有所提升。
ECO经济*策问题
趣味性：★☆
课程深度：★☆
考试难度：★★☆
实用性：★☆
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
73人
62分
0人
12人
评估形式
形式
占比
Presentation
70%
Report
30%
课程目的
本模块旨在让学生对当代*策及其区域、国家和国际背景中的关键问题有广泛的了解。它将使学生具备事实和理论基础，以理解和批判性地评估*府对当代社会和商业需求的能力。该模块还会培养学生基础研究、报告撰写和演讲技巧。
成果与收获
学习完这门课后：你将充分理解产业变革的本质和原因；参考适当的经济框架，分析和解释*府在区域、国家或国际背景下对当代商业需求的反应；在环境、运输和卫生*策面临市场失灵时，对*府干预的理由及其形式表现出关键的理解。
学长学姐经验
*治需要做一个大Pre，没有期中期末考试，不擅长做Pre的朋友可以绕道；而如果是不擅长考试，比较擅长做Pre的朋友，可以选了试试。
ECO实验经济学与金融学
趣味性：★★★
课程深度：★★★
考试难度：★★☆
实用性：★★★
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
人
66分
1人
72人
评估形式
形式
占比
Groupproject
15%
Essay
15%
Finalexam
70%
课程目的
这个课程的目的是让学生学习一种分析经济和金融问题的替代方法，因为在现实世界中，人不是纯粹理性的。这门课将为学生将来学习更多行为学或金融学的技术模块做准备。
成果与收获
学习完这门课后：你将理解实验经济学和实验金融学的核心概念和模型；能够用有限理性批判地评估人类行为和市场异常；具备设计和实施实验室实验和实地调查的能力；具备阅读、理解和总结相关领域学术文章的能力。
学姐学长经验
实验经济学是近两年新出的课，19-20学年选择的人数比较多，给分不紧，内容也相对来说也比较有趣。
ECO行为经济学
趣味性：★★★★
课程深度：★★★
考试难度：★★★☆
实用性：★★★★
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
95人
60分
0人
23人
评估形式
形式
占比
Grouppresentation
10%
Groupwrittenreport
15%
Finalexam
75%
课程目的
这门课向学生展示了行为经济学的方法和观点，你会了解到行为经济学研究对经济理论的一些主要贡献。该课同时为学生将来学习行为分析或实验分析相关的技术模块做准备。
成果与收获
成功完成该模块的学生应该能够批判性地评价主流经济学所基于的公理；理解行为经济学是如何增强传统经济分析的；批判性地评估行为经济学文献的关键贡献。
学长学姐经验
行为经济学这门课非常有意思，并且学到的内容，在日常生活中的实用性比较强，是一门会让人从此爱上行为经济学的课程。想要往这个方向进一步探索和研究，如果从个人兴趣爱好或者课程内容的角度出发，建议选这门课。但是行为经济学的老师给分不稳定（狗头.jpg），考试形式也比较复杂，需要完成Pre+期末考试，不过如果对这门课研究的内容很感兴趣，学进去了，那其实想要拿到不错的分数也并不难。所以建议可以先简单了解一下课程内容，判断一下自己对这门课是否感兴趣，再决定是否要选择这门课程。
ECO国际劳动力市场
趣味性：★★★
课程深度：★★☆
考试难度：★★☆
实用性：★★★
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
人
70分
2人
人
评估形式
形式
占比
Groupresearchreport
15%
Finalexam
85%
课程目的
该课程的目的是向学生解释劳动力市场的行为和劳动力市场制度的结构，包括劳动力供应、工资、寻找、人力资本、歧视、市场分割、失业和移民。该课程补充了学生以前学习过的经济学原理模块，以及学生已经或正在学习的计量经济学或定量方法模块。本研究考察了英国和中国的劳动力市场，但也使用了适用于其他国家的实证材料。
成果与收获
学习完这门课后：你将学会把核心经济理论和经济推理应用于劳动经济模型，如人力资本、收入函数、工资差异、求职、信号、歧视和移民；能够讨论、分析和评估*府的劳动相关*策，并评估英国、中国和其他国家的劳动力市场表现；能够收集、组织和提供劳动力市场数据，利用适当的统计技术评估劳动力市场的表现。
学长学姐经验
劳动力市场这门课参照往年给分来说，相对还是偏高的，相比起来会比较容易获得一个还不错的分数。
ECO经济学中的动态方法
趣味性：★★
课程深度：★★★☆
考试难度：★★★☆
实用性：★★★
往届成绩
人数
均分
挂科
70分+
21人
65分
1人
7人
评估形式
形式
占比
Midtermexam
30%
In-classassessment
15%
Finalexam
55%
课程目的
本课程向学生介绍了经济学中的动态分析方法。首先介绍了微分方程的基本概念和动态平衡的概念；后半部分介绍了应用于经济问题的主要动态优化方法:最优控制方法和动态规划，并在不同经济问题的宏微观层面应用说明了上述内容。
成果与收获
学习完这门课程你将能够应用动态优化技术研究经济问题，对微分方程有透彻的理解，展示解决微分方程和找到平衡的能力，对动态优化方法有基本的了解。
学长学姐经验
这门课截至目前学习过的人比较少，获取信息有限，不做经验阐述，不过从考试形式和课程大纲看来，是一门对数学要求相对较高的课程，建议数学不太好的同学慎选。
如果想要了解其他年级/专业选修课情况，可以添加课课