传播学概论
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
传播学概论
适用对象
年上海建桥学院《传播学》《广告学》《新闻学》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《传播学原理（第二版）》，张国良主编，复旦大学出版社年版
试卷结构
题型
分值
合计
填空题
2分
20分
单选题
1分
10分
多选题
2分
10分
简述题
8分
24分
应用题
8分
16分
论述题
10分
20分
考试细则
以上是每次考试的总体性要求，每份考卷的具体分值分布可以略有偏差，在认知要求百分比方面，“知道”、“理解”和“掌握”分别占35％、45％和20％左右
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
考试目标
考试目标是测试学生掌握传播学的核心理论和基本知识的情况。学生应了解传播的含义与类型，结构与功能，传播技术的发展，理解传播内容的中介、载体与表达，知道大众传播的受众与效果。学生能够理论联系实际，运用传播学的基本原理去分析现实生活中的传播活动与现象，并为后继课程和专业课程中传播策略、传播技巧的应用奠定基础。
考试内容和要求
（一）传播与传播学
知识点
范围
认知
1、传播的含义
（1）传播的概念
传播即传受信息的行为（或过程）
掌握
2、传播的类型
（1）人际传播
人际传播的概念、约哈里之窗
掌握
（2）组织传播
五种传播网络
理解
（3）大众传播
大众传播的优点和缺点
理解
（4）各类传播的特点
各类“社会传播”的特点之比较
理解
3、传播学的诞生和发展
（1）奠基人的生平和贡献
①拉斯韦尔：提出5W模式、倡导内容分析法
②卢因：传播过程中的“把关人”
③拉扎斯费尔德：创建“两级传播理论”、倡导并确立实地调查法
④霍夫兰：劝服传播与态度改变
⑤W●施拉姆：传播学集大成者
掌握
（二）传播的结构与功能
知识点
范围
认知
1、传播的基本模式
（1）线性模式
①拉斯韦尔的5W模式
②香农—韦弗的线性模式
掌握
（2）控制论模式
奥斯古德—施拉姆的控制论模式
知道
（3）社会系统模式
赖利夫妇的社会系统模式
知道
2、传播的功能
（1）四功能说
传播功能的范畴、层次和类型
知道
（2）三功能说
负功能研究
知道
（3）“两个环境”理论
李普曼提出“虚拟环境”
知道
（三）传播技术的进展
知识点
范围
认知
1、从亲身传播到大众传播
（1）复制技术的演进
印刷术的发明，代表人物及意义
理解
2、从活字媒介到声像媒介
（1）活字媒介“家族”的成长
报纸的特点
知道
（2）声像媒介“家族”的兴起
①广播的特点
②电视的特点、影响及引发的不良现象
理解
3、新媒介与信息化社会
（1）新媒介的种类
互联网的优点
理解
（2）传播新技术对媒介实践的研究的冲击
信源多元化、技术融合化、内容个人化、传受交互化、关系平等化
知道
（3）媒介理论
麦卡卢汉的媒介理论
理解
（四）大众传播媒介的自由与责任
知识点
范围
认知
1、社会控制的其他理论
（1）“获知权”和“接近权”理论
获知权、接近权的含义
知道
（2）媒介自律
新闻专业主义的内涵、核心理念、新闻专业主义的困境
理解
（五）传播内容的中介、载体与表达
知识点
范围
认知
1、什么是信息
（1）信息的基本性质和传播特征
信息的基本性质与主要特征
理解
2、什么是符号
（1）符号的定义
符号是传播过程中为传达讯息而用以指代某种意义的中介
掌握
3、语言传播与非语言传播
（1）非语言传播
非语言符号的特性
理解
4、大众传播的内容
（1）媒介内容的类型与研究方法
①媒介内容的类型
②内容分析法与文本结构分析法
知道
（2）新闻类型的分析
①拉斯韦尔：提出5W模式、倡导内容分析法
②卢因：传播过程中的“把关人”
③拉扎斯费尔德：创建“两级传播理论”、倡导并确立实地调查法
④霍夫兰：劝服传播与态度改变
⑤W●施拉姆：传播学集大成者
掌握
（六）大众传播的受众
知识点
范围
认知
1、受众概述
（1）传播过程中的受众
大众传播的受众的特点
知道
（2）受众的选择性心理和行为
受众的选择性注意、选择性理解、选择性记忆
_（3）受众对媒介的使用和满足而
①“使用与满足”模式
②受众使用媒介的需要的五大类型
理解
2、受众调查
（1）受众调查概述
受众调查的内容：受众构成调查、媒介接触行为调查、受众意向调查
理解
（七）大众传播的效果
知识点
范围
认知
1、效果概述
（1）传播效果的内涵与层次
效果研究的三个发展阶段及代表性理论
掌握
2、“有限效果”理论
（1）信息研究流程
①“两级传播”模式、意见领袖
②劝服研究：“一面型”和“两面型”、“理智型”和“情感型”、“开头”和“结尾”
理解
3、“多元效果”理论
（1）“议程设置功能”理论
“议程设置功能”理论的中心内容和模式
理解
（2）“知识沟”理论
“知识沟”理论的含义及模式
理解
（3）“沉默的螺旋”理论
“沉默的螺旋”理论内涵及模式
理解
秘书理论与实践
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
秘书理论与实践
适用对象
年上海建桥学院《秘书》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《秘书理论与实务》，孙芳芳主编，浙江大学出版社
试卷结构
题型
权重
说明
单项选择
15
_多项选择
10
_简述题
20
要求适当展开
公文改错题
5
_案例分析题
30
结合案例及项目，完成相关分析
写作题
20
_知识点分值/权重分布：秘书工作的起源与发展10、秘书工作的职责5、公文的功能与特点5、公文的拟写15、会议组织与管理流程10、会前筹划与准备10、办公室日常事务管理15、秘书公关礼仪15、信息管理概述5、秘书文档管理10（该权重仅作参考，具体考题可能稍有出入）
难度等级分值/权重分布：难20、适中40、较易30、容易10
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
第一部分秘书职业认识
第一单元秘书工作概述
1、教学内容：
1．1秘书的概念、类别与职业特征
1．2秘书工作的内容、性质与作用
1．3秘书工作机构的性质、地位与职能
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能了解秘书的概念、类别和职业特征，掌握秘书工作的内容、性质和作用，以及秘书工作机构的性质、地位和职能等有关知识点。
技能目标：通过训练，能初步掌握如何对秘书工作进行绩效管理等技能。
重点：对秘书相关知识的掌握。
难点：秘书角色定位。
第二单元秘书职业素养
1、教学内容：
2．1秘书的思想修养与职业道德
2．2秘书的知识与能力要求
2．3秘书的心理与性格
2．4秘书的礼仪修养与形象
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能了解秘书应具备的综合素质和职业素养，掌握培养这些素质的有关知识，掌握秘书形象设计的要求，了解与此相关的方式方法。
技能目标：通过训练，能掌握培养秘书综合素质与职业素养的方法和技能。
重点：秘书综合素质（职业道德、知识、能力、形象）。
难点：能力要求。
第三单元秘书工作职能
1、教学内容：
3．1辅助决策
3．2督促检查
3．3协调关系
3．4保守秘密
3．5秘书的职能环境
2、教学要求：
知识目标：通过学习，了解秘书具备的职能，认识秘书活动的任务、职责、作用，明确秘书人员的工作方向、活动范围和办事标准。
技能目标：通过训练，掌握秘书人员在辅助*务和处理事务时应遵循的原则、方法和技巧。
重点：秘书工作的任务、职责、办事标准。
难点：领会领导意图，出谋献策。
第二部分秘书实务
第四单元办公室事务管理
1、教学内容：
4．1办公环境维护与管理
4．2办公室日常事务管理
4．3办公效率与时间管理
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能了解办公环境的维护与管理，电话、印信、值班和办公用品与设备等日常事务管理，以及办公效率与时间管理等有关知识点。
技能目标：通过训练，能掌握接打电话，编制值班表，填写值班记录，编写各类日程表，填写工作日志，制作约会卡等技能。
重点：日常事务管理
难点：办公效率与时间管理
第五单元秘书接待工作
1、教学内容：
5．1接待工作的特性、意义与原则
5．2接待工作的类型、规格与内容
5．3接待工作的流程与方法
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能了解接待工作的特性、意义、原则、类型、规格与内容等有关知识点。
技能目标：通过训练，能掌握接待工作的流程和方法，并能在实际接待工作中运用好所学的技能与技巧。
重点：接待工作的流程和方法。
难点：接待计划、接待技巧。
第六单元秘书办会工作
1、教学内容：
6．1会议的要素、类型、作用
6．2会前秘书工作
6．3会中秘书工作
6．4会后秘书工作
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能熟知会前的计划筹备、会间的组织服务、会后的善后处理的有关知识点。
技能目标：通过训练，能掌握拟定会议预案、安排会议议程与日程、撰写会议通知、搞好会场布置、做好会议记录、拟写会议纪要等技能。
重点：会前准备、会中服务、会议善后。
难点：拟写会议预案。
第七单元秘书办文工作
1、教学内容：
7．1通用文书
7．2商务文书
7．3文书处理
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能熟知通用文书、专用文书、涉外商务文书的有关知识点。
技能目标：通过训练，能掌握文书撰拟、公文处理的技能，包括收文处理和发文处理的技能。
重点：文书处理。
难点：文书撰写。
第八单元信息与调研工作
1、教学内容：
8．1信息工作的特点和意义
8．2信息工作的流程
8．3调查研究的内容和原则
8．4调查研究的方法、程序和步骤
2、教学要求：
知识目标：通过学习，能掌握信息的涵义、特征与分类，信息工作的特点和意义；调查研究的涵义、作用、内容、原则和类型等有关知识点。
技能目标：通过训练，能掌握信息工作的流程，调查研究的方法、程序和步骤等技能。
重点：掌握信息工作的流程。
难点：调查研究的方法。
第九单元沟通与协调工作
1、教学内容：
9．1沟通协调的范围
9．2协调的方法
9．3协调艺术
2、教学要求：
知识目标：通过学习，掌握秘书沟通协调的范围，根据不同的关系类型采用不同的方法，认识到协调艺术的重要性。
技能目标：通过训练，掌握协调方法，运用协调艺术，增强协调技能。
重点：明确协调范围。
难点：协调方法和艺术。
第十单元秘书与商务活动
1、教学内容：
10．1商务沟通的涵义和方法
10．2商务谈判的要素、类型、程序
10．3商务宴请
2、教学要求：
知识目标：通过学习，了解掌握商务沟通的类型和方法、商务谈判的程序和谈判中的秘书工作以及组织商务活动的相关知识。
技能目标：能运用商务沟通技巧，克服沟通障碍；密切配合商务谈判做好相关工作；合理恰当地组织安排商务活动。
重点：商务谈判的程序和谈判中的秘书工作。
难点：商务活动的组织。
管理学原理
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
管理学原理
适用对象
年上海建桥学院经济管理类专业《工商管理》《工商管理（奢侈品管理）》《物流管理》《会计学》《电子商务》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《管理学实用教程》（版）张润兴主编，北京大学出版社
试卷结构
题型
权重
说明
判断
10
判断对错
单选
15
四选一
多选
10
五选多
简答
35
要求适当展开
计算
10
实际操作部分
结合实际论述
20
要求结合实际、有自己的观点
考试细则
以上是每次考试的总体性要求，每份考卷的具体分值分布可以略有偏差，在认知要求百分比方面，“知道”、“理解”和“掌握”分别占25％、30％和50％左右
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
知识点
范围
认知
1、组织与管理
1.1组织内涵与外延
组织的概念及含义
理解
组织的类型
知道
1.2管理者与管理
管理者概念
掌握
管理者的层次
知道
管理的概念及内涵
掌握
1.3管理工作
管理的四大职能：计划、组织、领导、控制
掌握
明茨伯格管理者角色：三大类10种角色
理解
管理者必备的技能：技术技能、人际技能、概念技能
掌握
管理者层次与技能之间的关系
掌握
2、管理思想的演进
2.1管理实践、管理思想与管理理论
管理实践、管理思想与管理理论的含义
知道
管理实践、管理思想与管理理论之间的关系
理解
2.2管理理论的形成与发展
早期管理实践
知道
早期管理思想代表人物
知道
亚当·斯密的观点
理解
罗伯特·欧文的观点、查尔斯·巴贝奇的观点
知道
古典管理理论代表人物
知道
泰罗的科学管理理论
掌握
法约尔的一般管理理论、韦伯的古典组织理论
理解
对古典管理理论的评价
理解
行为管理理论代表人物
知道
梅奥的人际关系理论
掌握
X-Y理论、Z理论
知道
对行为科学理论的评价
理解
现代管理理论的代表人物
知道
数理理论、经验主义理论、管理过程理论
知道
系统理论、权变理论
理解
决策理论
掌握
3、管理环境
3.1管理环境概述
外部环境、社会环境、内部环境
知道
任务环境
理解
组织文化的含义和构成
掌握
组织文化的正面作用、组织文化的负面作用
掌握
组织文化的载体、组织文化建设的步骤
知道
3.2管理环境分析
环境的不确定性分析
知道
利益相关者分析
理解
SWOT分析
知道
4、决策
4.1决策概述
决策的含义、决策分类、决策的原则
知道
4.2决策制定过程
决策的程序
理解
4.3决策的影响因素及决策方法
决策的影响因素
知道
定性决策方法（德尔菲法、专家会依法、头脑风暴法、哥顿法、电子会议法）
知道
确定活动方向的决策方法
知道
经营单位组合分析法
掌握
*策指导矩阵法
理解
选择活动方案的决策方法
知道
确定型决策方法（量本利分析法，也称保本分析法或盈亏平衡分析法）
掌握
风险型决策方法（决策树法）
掌握
非确定型决策方法
掌握
5、计划
5.1计划概述
计划的含义与作用、计划的特征
知道
计划的误区
掌握
计划的类型、影响计划有效性的因素
知道
5.2计划编制的过程
计划的程序
知道
5.3计划的方法
目标管理
掌握
滚动计划法、甘特图
知道
6、组织
6.1组织职能与组织结构
组织构成要素、组织职能的含义和作用、组织结构的含义和特征、理解
知道
组织结构的理论基础
知道
6.2组织结构设计
组织结构设计的任务及主要工作
知道
组织结构设计的原则
掌握
常见组织结构的类型
知道
直线制、职能制、直线职能制组织结构
理解
事业部制、矩阵制组织结构
掌握
网络组织结构
知道
影响组织设计的因素
知道
6.3非正式组织
非正式组织的基本特征
掌握
非正式组织与正式组织的关系
掌握
非正式组织的作用
掌握
正确对待非正式组织
知道
7、领导
7.1领导概述
领导的概念
掌握
领导与管理
知道
领导者的作用
掌握
领导者的影响力构成
理解
7.2领导理论
领导特质理论
知道
领导行为理论有哪些
知道
种典型的领导行为理论
知道
四分图理论
掌握
管理方格理论
知道
领导权变理论有哪些
知道
菲德勒模型
理解
不成熟-成熟理论
理解
领导生命周期理论也称情景领导理论
掌握
8、激励
8.1激励概述
激励的内涵
理解
激励的过程、激励的作用
知道
8.2人性的假设
经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、复杂人假设
理解
8.3激励理论
内容型激励理论有哪些
知道
马斯洛的需要层次理论
掌握
赫茨伯格的双因素理论
掌握
奥尔德弗的ERG理论、麦克利兰的成就需要理论
知道
过程型激励理论有哪些
知道
弗鲁姆的期望理论
掌握
亚当斯的公平理论
掌握
行为修正型激励理论有哪些
知道
斯金纳的强化理论、亚当斯的挫折理论、韦纳等人的归因理论
知道
8.4当代激励理论的综合
激励理论综合
理解
9、沟通
9.1沟通概述
沟通的内涵、沟通的目的、沟通过程、沟通类型
知道
9.2正式沟通与非正式沟通
正式沟通与非正式沟通的含义
知道
正式沟通的流向、正式沟通的形态、非正式沟通的模式
理解
9.3沟通改进
影响沟通的因素、改进沟通的途径
知道
9.4冲突与谈判
冲突的概念、冲突的发展过程、谈判策略
_10、管理控制
10.1管理控制概述
管理控制的内涵、管理控制的目标、管理控制的内容
知道
10.2管理控制的分类
事前控制、事中控制和事后控制
掌握
集中控制与分散控制
知道
直接控制与间接控制
知道
市场控制、制度控制和文化控制
知道
10.3管理控制的步骤
管理控制的步骤
知道
10.4管理控制的方法
预算控制法、比率分析法、盈亏平衡分析法、审计控制法、程序控制法、全面质量管理
知道
PDCA循环
掌握
10.5有效控制的原则
有效控制的原则
理解
西方经济学
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
西方经济学
适用对象
年上海建桥学院《国际经济与贸易》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
西方经济学（微观部分）（第七版），高鸿业主编，中国人民大学出版社，年11月
西方经济学（宏观部分）（第七版），高鸿业主编，中国人民大学出版社，年5月
试卷结构
题型
分值
单项选择题
20分
简答题
20分
计算题
30分
论述题
30分
考试细则
以上是每次考试的总体性要求，每份考卷的具体分值分布可以略有偏差，考试内容包括微观经济学和宏观经济学两部分，分值比例基本为1:1
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
旅游学概论
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
旅游学概论
适用对象
年上海建桥学院《旅游管理》专业专升本考试
考试时间
90分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《旅游学概论》（年第七版）南开大学出版社
试卷结构
考试细则
考题由3个部分组成：旅游的发展历史及基本内涵、旅游活动体系的三大构成要素（包括旅游者、旅游资源、旅游业）、旅游市场及旅游影响
在认知要求百分比方面，“知道”、“理解”、“掌握”、“运用”、“分析”分别占10％、20％、40％、10％和20％左右
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
C语言程序设计
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
C语言程序设计
适用对象
年上海建桥学院《软件工程》《计算机科学与技术》《数字媒体技术》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《程序设计方法与技术—C语言》（顾春华主编）高等教育出版社
《C程序设计》（谭浩强主编），清华大学出版社
试卷结构
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
机械设计基础
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
机械设计基础
适用对象
年上海建桥学院《机械设计及其自动化》《汽车服务工程》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
—
教材及主要参考书目
机械设计基础，吴元生，王丽萍主编，中国人民大学出版社，年5月
机械设计基础，耿玉香，叶巍，付强主编，西安交通大学出版社，年9月
机械设计基础（第四版），陈秀宁编，浙江大学出版社，年1月
试卷结构
题型
权重
单项选择题
10%
分析改错题
20%
填空题
10%
简答题
25%
分析计算题
25%
作图题
10%
考试细则
以上是考试的总体性要求，考卷的具体分值分布可以略有调整
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
《机械设计基础》课是高等工业院校的一门技术理论基础课。要求考生了解机构基础学和机械动力学的基本理论，掌握机械原理基本知识，零件设计的基础知识，初步具有分析和设计简单机构和零件的能力，了解通用机械零件的设计方法和机械设计的一般规律。
一、基本要求
1、机械设计概论
了解机械设计基础的研究对象和任务，理解机械设计的基本要求。
掌握零件的强度的基本观念和机械失效形式、设计准则及零件常用材料。
2、平面机构分析
了解机构的组成要素，能绘制平面机构运动简图，能正确计算平面机构自由度。了解平面机构组成的基本原理。
了解平面四杆机构的基本形式、演化和应用，明确曲柄存在条件、传动角、死点、极位夹角和行程速比系数等概念。能按已知连杆三位置、连架杆三对应位置和行程速比系数设计平面四杆机构。
3、凸轮机构
了解凸轮机构的类型和应用，明确从动件的基本运动规律及其选择原则、机构的压力角和自锁、图解法设计凸轮轮廓等概念。
4、间隙运动机构
了解棘轮、槽轮和不完全齿轮构的特点和应用。掌握其工作原理。
5、齿轮机构
明确齿廓啮合基本定律、渐开线性质、齿轮基本参数及其啮合特性等概念。掌握标准直齿圆柱齿轮传动的基本尺寸计算。
了解渐开线直齿圆柱齿轮连续传动的条件、斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件，了解渐开线齿轮的展成原理和变位齿轮的概念。
6、齿轮传动
了解齿轮传动的失效形式和设计准则和齿轮材料的选择与热处理方法。掌握直齿圆柱齿轮传动的受力分析及有关强度设计。了解齿轮传动的润滑方法。
7、蜗杆传动
了解蜗杆传动的类型、特点和应用。掌握普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算。掌握蜗杆传动的失效形式、设计准则和材料选择。
8、齿轮系
了解轮系的分类、应用和定轴及行星轮系的概念。掌握定轴、行星和混合轮系传动比的计算方法。
9、带传动
了解带传动的工作原理、类型、特点和应用。掌握带传动工作情况分析、力和应力分析。掌握弹性滑动和打滑成因、带传动的失效形式、设计准则、参数选择及设计计算。
10、链传动
了解链传动的工作原理、特点及应用。了解链传动的失效形式、链传动的布置、张紧和润滑。
11、螺纹联接
了解螺纹的类型、特点、应用和主要参数、螺纹联接的主要类型。掌握螺纹联接的预紧和防松，掌握单个螺栓的强度计算。了解螺旋传动的类型、特点和应用。
12、键联接、花键联接和销联接
了解键联接的类型、特点及应用。掌握平键联接的强度计算。了解花键、销联接及其它形式的键联接。
13、轴
了解轴的类型、结构及用途，轴的材料及热处理。掌握轴直径的设计计算。
14、轴承
了解滚动轴承的构造、结构特性和类型。掌握滚动轴承的类型和代号。了解滚动轴承的工作情况及受力分析。掌握滚动轴承的失效形式、寿命计算。了解轴承的轴向固定方法、轴承间隙调整和预紧的方法。
了解径向滑动轴承、推力轴承的结构及失效形式。掌握轴瓦使用的材料特性和轴瓦结构。掌握非液体润滑的滑动轴承的设计方法。
15、其他常用零、部件
了解联轴器的类型、结构、特点及应用。掌握联轴器的选型设计。了解离合器的结构、类型、特点及应用。了解弹簧的结构、类型、特点及运用。
综合英语
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
综合英语
适用对象
年上海建桥学院《英语》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《综合教程4》（第二版），何兆熊，上海外语教育出版社，
试卷结构
题型
合计
词汇语法选择
25分
阅读理解
25分
完型填空
20分
缺词填空
10分
翻译
10分
写作
10分
考试细则
以上是每次考试的总体性要求，每份考卷的具体分值分布可以略有偏差，考试采用主客观题混合题型，客观性试题70％左右；主观性试题30％左右，考试题型分为：单选、填空、简答、翻译、写作等题型
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
（一）语言知识
1、测试内容：
本部分采用单项选择题，共25道题，每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。
2、测试要求：
（a）掌握并能正确运用基本语法和句法。（b）掌握认知词汇（-），并且能正确、熟练地运用其中的-个单词及其最基本的搭配。
（二）阅读理解
1、测试内容：
本部分采用多项选择题和简答题形式，由4篇阅读材料组成。阅读材料共个单词左右，内容涵盖文化、文学、*治等内容，体裁包括记叙文、说明文、议论文。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共20题，其中15道多项选择题，5道简答题。
2、测试要求：
（a）阅读速度为每分钟个单词。（b）掌握语篇和段落的主旨和大意。（c）掌握语篇中的事实和主要情节。（d）根据上下文正确理解生词的意思,对句子和段落进行推理。（e）了解作者的目的、态度和观点。
（三）完型填空
1、测试内容：
在一篇约个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出20个空白,每个空白为一题，要求学生从所给的选项中选择最佳答案。
2、测试要求：
（a）能在具体的语境中灵活运用语言知识。（b）能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。
（四）缺词填空
1、测试内容：
此部分内容选自《综合教程（4）》文章段落，并留出10个空白，每个空白为一题，要求学生填入恰当的单词。
2、测试要求：
（a）能熟练掌握各类介词搭配。（b）能根据篇章内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析。
（五）英汉翻译：
1、测试内容：
此部分内容选自《综合教程（4）》文章段落，约个单词，测试考生将英语正确译成汉语的能力。
2、测试要求：
（a）能运用英汉理论和技巧，翻译一般文学作品，译文要求忠实原意，语言通顺、流畅。（b）速度为每小时至个汉字。
（六）写作：
1、测试内容：
能根据所给的命题写一篇个单词左右的作文，命题话题围绕跨文化交流，文章体裁主要属于议论文范围。
2、测试要求：
（a）能根据所给的作文题目写一篇个单词左右的作文。（b）能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。
综合日语
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
综合日语
适用对象
年上海建桥学院《日语》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
1、高职高专日语类课程规划教材《综合日语4》，李道荣主编，张鸿成、钱力奋总主编，大连理工大学出版社
2、高职高专日语类课程规划教材《综合日语5》，方明生主编，张鸿成、钱力奋总主编，大连理工大学出版社
3、《新编日语》第4册，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社
试卷结构
试卷结构
以上是每次考试的总体性要求，每份考卷的具体分值分布可以略有偏差，考试采用主客观题混合题型，客观性试题70％左右；主观性试题30％左右，考题由四部分组成：词汇、语法、翻译和阅读理解，考试题型分为：汉字注假名、外来语译中文、词汇单选题、语法单选题、助词填空、选词填空、日译中、中译日、阅读理解
★
考试内容
上下滑动阅览考纲内容
（一）词汇
1、测试内容：
本部分包括汉字注假名、外来语日译中、词汇单选题和选词填空。
2、测试要求：
掌握并能正确运用基础日语1-4以及综合日语中所学的基本词汇。
（二）语法
1、测试内容：
本部分包括语法单选题和助词填空。
2、测试要求：
掌握并能正确运用基础日语1-4以及综合日语中所学的助词和基本语法。
（三）日汉翻译：
1、测试内容：
此部分内容包括日语中和中译日。
2、测试要求：
运用基础日语1-4以及综合日语中所学的词汇和语法，运用日汉翻译理论和技巧进行日汉翻译，译文要求忠实原意，语言通顺、流畅。
（四）阅读理解
1、测试内容：
要求学生根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案。
2、测试要求：
（1）掌握语篇和段落的主旨和大意。（2）掌握语篇中的事实和主要情节。（3）根据上下文正确理解生词的意思,对句子和段落进行推理。
宝石学
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
宝石学
适用对象
年上海建桥学院《宝石及材料工艺学》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
—
教材及主要参考书目
《系统宝石学》，张蓓莉主编
试卷结构
题型：填空题、单选题、判断题、简答题、综述题
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
考试内容
1、结晶学基础
晶体与非晶体、晶体的分类、晶体的规则连生、实际晶体的形态与晶面条纹、宝石矿床的成因
2、宝石的基本概念、宝石的分类、宝石的命名
3、宝石矿物的化学成分
（1）宝石矿物化学成分的特点
（2）类质同象对宝石化学成分的影响
（3）宝石的包裹体
4、宝石的光学性质：宝石的多色性、光泽、透明度、发光性、特殊光学效应
5、宝石的颜色：颜色的概念、表征方法、颜色成因
6、宝石的力学性质：硬度、解理、裂理、断口、密度、韧性、脆性等。
7、宝石的热学、电学和磁学性质
8、常规的宝石鉴定仪器：镊子、放大镜、显微镜、折射仪、紫外灯、偏光镜、二色镜、分光镜、滤色镜、天平、重液、钻石鉴定相关仪器。
9、常见宝石的基本性质和鉴别方法
首饰加工制作
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
首饰加工制作
适用对象
年上海建桥学院《产品设计（珠宝首饰设计）》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
—
教材及主要参考书目
《珠宝首饰制作工艺手册（最新版）》［英］金克斯·麦克格兰斯著，张晓燕译，中国纺织出版社.5
试卷结构
考试形式：实物制作，题型：操作题
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
考试内容
1、考核目标：
考核学生对于金属加工的锯、锉、焊、磨、钻、抛光等基础制作工艺掌握程度，工艺细节和造型比例关系的掌握程度。
2、考试内容与形式：
一件成品金工首饰照片，涉及锯、锉、焊等基本工艺，进行现场制作。提供统一金属材料。
3、评价标准：
①图形绘制大小、粗细比例适中，直线、弧线、尖角清晰明确；（10分）
②锯切不影响所绘图形的造型，走线笔直或圆滑，尖角锯切尖锐；（20分）
③锯切不完善处使用相应的什锦锉锉修光滑，配件表面无划痕；（20分）
④焊接整齐、比例适中并无过多焊片痕迹；（20分）
⑤打磨过程中严格采用由粗到细的顺序；（10分）
⑥正反面呈现相同的抛磨程度，配件边缘光滑；（10分）
⑦完成一件完整的首饰作品。（10分）
设计表现手绘图
年上海建桥学院专升本考试大纲
考试科目
设计表现手绘图
适用对象
年上海建桥学院《环境设计》专业专升本考试
考试时间
分钟
试卷总分
分
教材及主要参考书目
《环境设计手绘表现》蔡燕婕，上海科学技术出版社，出版
《今日建筑手绘表现》何伟，同济大学出版社，出版
《建筑绘图类型与方法图解》（美）余人道，中国建筑工业出版社，出版
试卷结构
评分标准及分值分布：符合主题规定及要求，掌握环境设计基础知识及手绘表达能力40%；创意及思维方式表现突出，透视准确、场景表达生动、配景与主体处理得当、线条的应用与色彩搭配能够符合专业需求50%；画面整体效果好10%
考试细则
本专业一般分为室内、景观、展示三个专业方向，本次考试尽可能考量学生的基础能力，不做绝对的专业要求，学生可以根据自己的专业方向和能力来选择表达表现内容
学生自备绘画工具
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考试内容
上下滑动阅览考纲内容
考试内容和要求
1、内容：学生根据条件图纸表达的内容基础上，按照基本透视原理，进行场景效果图绘制（室内/景观/建筑选一），在表达内容上可以适当合理创作。
2、要求：透视基本准确、有一定的场景表达、配景与主体关系的处理、线条的应用与色彩搭配。
3、绘图工具：画板（考生自带，无任何与专业内容相关图形及图案）、绘图板、丁字尺、铅笔、橡皮、针管笔、马克笔、彩铅等其他色彩绘画工具任选（考生自备）。
4、图纸要求：4开手绘素描纸一张（考场提供）。
5、注意事项：要求卷面无污损，本考试不提供使用水彩及水粉、油画颜料创作条件。
年上海电机学院专升本考试大纲年上海理工大学专升本考试大纲汇总年上海海事大学专升本考试大纲年上海电力大学专升本考试大纲汇总年上海应用技术大学专升本考试大纲汇总年上海第二工业大学专升本考试大纲汇总年上海工程技术大学专升本专业课考试大纲汇总年上海工程技术大学专升本资格考试大纲（计算机）预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇