年1月3日下午，“阅读求知超越”六年级学生讲坛第九讲《生活中的博物经济学》在北京师范大学实验小学五楼报告厅顺利举办，吴校长、马校长和六年级全体师生参加了此次活动。
本次讲坛的主讲人是六（七）班的王孚嘉同学。他喜欢阅读，勤于思考，对研究生活中的各类现象有着浓厚的兴趣。这次的经济学话题，就是他阅读了相关书籍后，深深喜欢上的。
所谓博物经济学，就是用经济学的概念去理解日常生活中各种现象的一种思维方式。这种思维方式建立在经济学的简单常识上，通过基本的推理去解释事物的本质。这种方法所得的结论，重点不在于对错，而在于发现各类事物的合理性，增加理解和预判。简单来说，我们身边的大事小情都可以用经济学原理来一一解释，这就是博物经济学。
所以说，“博物经济学”首先是一种思维方式，它能帮助我们用经济学原理解读身边现象，引发我们对经济学的浓厚兴趣。经常运用这种思维方式，会是非常有趣的经历。
演讲内容主要分四部分，在第一部分，王孚嘉同学找了我们衣食住行中一些司空见惯的现象，用经济学的概念原理，带着大家一起分析产生这些现象的各种原因，探索隐藏在这些现象背后的有趣秘密。
这一部分按照“衣”“食”“住”“行”四个领域去归纳分析。
在“衣”的领域，他分析了男装女装楼层安排背后的原因，“历史说了算”的“男右女左”扣子位置，动物朋友们是如何选择服装的，以及产品的“包装”这件衣服的重要性。
接下来进入“食”的领域，他分析了容器的形状选择背后的科学道理，涉及到材料学、物理学、几何学等多个学科的小知识，包含深刻道理的“没有免费午餐”的免费续杯问题，以及平分账单的心理动机和数学秘密。
在“住”的领域，从回家打开冰箱发现只有冷藏柜的灯亮冷冻柜不亮这是为什么，到吃饱喝足打开笔记本想起来为什么只有笔记本电脑能跟着我们环游世界，到饭后想放松看看手机结果收到一大堆垃圾短信，决定从经济学的角度探究一下为什么现在垃圾短信和邮件满天飞。他讲得生动幽默、妙趣横生。
“行”的领域，他带着大家探讨了五个问题：一是汽车加油孔位置设置的全方位考量；二是北行车道车祸导致南行车道堵车这到底是为什么；三是“接近全新”的二手车比真正的新车便宜得多这一“扎心”现实；四是为什么出租车费要分为两部分，既有固定的起步价，又有变动的里程价，而不是直接收取里程价；五是为什么欧洲人比美国人更喜欢购买排量小的车型。
在这一部分的最后，他也讲了讲衣食住行都离不开的“钱”这个好东西，纸币印上正面肖像和硬币上雕刻侧面肖像，背后有什么样的经济学原因。
同学们都被深深吸引住了，好像跟着小演讲者，做了一个个新奇的智力游戏。
这些生活中司空见惯的现象，似乎从未引起我们的注意。一旦我们认真思考，就会发现生活中处处蕴含着经济学道理。只要我们有一双善于发现的眼睛，有打破砂锅问到底的精神，就能从平常中发现不平常。
真是处处留心皆学问！
在第二部分，王孚嘉同学主要分析了博物经济学与统计学、生物学、心理学、历史等学科的联系。
他先放了一段尿布与啤酒的视频，在引发同学哈哈大笑的同时，带领大家思考统计学与经济学的紧密联系。接着讲讲小狗打架时竖起的颈毛，雏鸟饥饿时的大声鸣叫，带大家一起看看这背后隐藏的生物学秘密。再探究一番商品定价背后的心理学因素。最后他做了回顾总结，分析之前举的例子中哪些体现了这种学科之间的联系。比如，服装扣子“男右女左”的例子就充分说明了历史在解释经济现象中的作用。
看来博物经济学之所以叫博物经济学，的确跟广泛运用各学科知识，综合解释各类经济现象有关。
在第三部分，王孚嘉同学总结了几条经济学原理。比如成本效益原则、机会成本原则等，强调不要小瞧“没有免费的午餐”这个重要的原则。这些经济学原则，虽然看起来很深奥，可是因为有了前面那些生动形象的案例，同学们理解这些概念原理似乎一点儿都不困难。
生活中的各类现象背后大多都是常识，分析常识其实每个人都可以做到。如果我们每个人想象一下自己在生活中做出种种选择时的考虑，就会发现，你可能不知道这些原理，但已经在应用这些原理了。所以说，每个人其实都是经济学家，只是你没有意识到罢了。
正像《牛奶可乐经济学》的作者罗伯特·弗兰克教授所说的，“生活中的问题不是公式和概念，它们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。虽说，不是每一个人都是经济学家，但至少，我们可以更积极地去思考，并把思考用于生活。这样，我们每一个人，都可以成为一名博物经济学家”。
在整个演讲的过程中，六年级的同学听得特别专注，很多同学都认真做着笔记。讲坛最后的提问环节引发了大家的热烈响应。同学们纷纷举手回答问题，现场热烈得超乎想象！看得出来，同学们的情绪都被调动起来了，他们很享受这次美妙的经济学之旅，并且开始学以致用。
王孚嘉同学特别感谢学校给他提供了这样好的平台，感谢学校推动学生阅读，帮助学生在探索新知的过程中不断超越自我。他也感谢六年来一直伴他在求知路上快乐前行的班主任田老师，感谢一直鼓励他支持他的爸爸妈妈和他最亲爱的六（七）班的同学们！
对王孚嘉同学来说，学习新知的过程，是一个有意思的过程，能把学到的东西和大家分享，更是件快乐的事情！学习新知的过程，有时候需要挑战自我，可是只要坚持不懈，克服困难，战胜自己，就会成就一个更好的自我，这也许这就是超越的意义。这一过程，也正好体现了学生论坛“阅读求知超越”这一主题。
最后，吴建民校长代表学校为王孚嘉同学颁发奖状，奖励他为本年段的同学打开了生活博物经济学的一扇窗，激发越来越多的同学在生活中融入思考，以更细腻的角度感受生活现象背后的层层奥秘。
撰稿
田玉娟
供稿
*佩芬
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