江苏白癜风QQ交流群 http://www.xianmeng.net.cn/fengshang/xinchao/870.html太原师范学院马克思主义学院成立于年9月，由原太原师范学院思想*治理论教学研究部和*治系两个部门合并组建。目前，学院有3个本科专业，1个专硕（学科教学思*方向），为进一步强化马克思主义理论学科体系建设，马院各项工作正在有序推进。马克思主义学院在原来“一系一部”的建构基础上，设立10个教研室。其中思*部下设的“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“教师职业道德与专业发展”、“形势与*策”六个教研室，承担全校余本科生和硕士生的公共思想*治理论课教学工作，作为大学生思想*治教育的主渠道，通过理论与实践教学，对学生进行思想*治教育、能力培养和人格塑造。*治系下设思想*治教育、*治学与行*学、人文教育和学科教学思*方向专业硕士四个教研室。其中，思想*治教育专业以学院马克思主义理论重点学科为依托，师资力量雄厚；*治学与行*学专业为省级特色专业，综合优势突出；人文教育服务于山西省基础教育，师范类特色鲜明。学院拥有一支结构合理、爱岗敬业、辛勤奉献的师资队伍。现有教职工77人，专任教师67人，其中教授7人，副教授13人，博士14人。教师中涌现出全国优秀中青年思*理论课骨干教师、山西省高等学校教学名师，山西省教育领域“三晋英才”、“拔尖骨干人才”等一批优秀人才，其中二级教授胥莉和魏峰均为山西省教学名师和“三晋英才”中的拔尖骨干人才。专业名称：思想*治教育一、人才培养目标本专业旨在培养具有良好的*治理论修养、思想道德素质和科学文化水平，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能够胜任国家机关、企事业单位等机构的理论宣传和管理工作的应用型、复合型人才。二、人才培养基本要求学生应系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解思想*治教育专业及相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构和适应社会的能力；具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。三、人才培养模式思想*治教育专业采用“2+1+1+（1）”人才培养模式。“2+1+1”是指前两学年完成通识教育与学科教育课程的学习，第三学年进行专业方向分流学习，第四学年结合毕业论文（设计）和相关的科学研究。在“2+1+1”模式基础上，实施主辅修模式。即思想*治教育专业学生后两学年在修读原专业取得相应学分数的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。四、核心课程思想*治教育学原理与方法、科学社会主义、*治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、中国文化史、伦理学、心理学、教育学、毛泽东思想概论、西方文化史、世界*治经济与国际关系、社会调查与统计、中国共产*思想*治教育史等。五、学制及授予学位学制：四年授予学位：法学学士学位。凡具有学籍的学生，德、智、体、美合格，学完培养方案规定的全部课程，课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予法学学士学位。专业名称：*治学与行*学一、人才培养目标本专业旨在培养具有比较扎实的*治学、行*学和管理学等方面的理论基础，熟悉现代*务和行*管理技能，具有良好的理论素养和分析解决问题的实际工作能力，能在**机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位教学科研、行*管理、*策研究或宣传工作的应用型、复合型人才。二、人才培养基本要求学生应系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解*治学与行*学专业及相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构和适应社会的能力；具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。三、人才培养模式*治学与行*学专业采用“2+1+1+（1）”人才培养模式。“2+1+1”是指前两学年完成通识教育与学科教育课程的学习，第三学年进行专业方向分流学习，第四学年结合毕业论文（设计）和相关的科学研究。在“2+1+1”模式基础上，实施主辅修模式。即*治学与行*学专业学生后两学年在修读原专业取得相应学分数的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。四、核心课程*治学原理、行*学概论、中国*府与*治、比较*治制度、中国*治制度史、中国*治思想史、西方*治思想史、公共*策概论、行*法、社会调查与统计等。五、学制及授予学位学制：四年授予学位：法学学士学位。凡具有学籍的学生，德、智、体、美合格，学完培养方案规定的全部课程，课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予法学学士学位。专业名称：人文教育一、人才培养目标本专业旨在培养具有良好的*治理论修养、扎实的文史哲等人文科学专业基础理论知识，既能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程或*治、历史和地理等分科课程的教学工作，又能够胜任国家机关、企事业单位等机构的理论宣传和管理工作的应用型、复合型人才。二、人才培养基本要求学生应系统掌握人文学科的基础理论、基本技能和基本方法，具有一专多能的知识结构和适应社会的能力；具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。三、人才培养模式人文教育专业采用“2+1+1+（1）”人才培养模式。“2+1+1”是指前两学年完成通识教育与学科教育课程的学习，第三学年进行专业方向分流学习，第四学年结合毕业论文（设计）和相关的科学研究。在“2+1+1”模式基础上，实施主辅修模式。即人文教育专业学生后两学年在修读原专业取得相应学分数的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。四、核心课程人文科学概论、中国文学、外国文学、中国哲学史、西方哲学史、中国文化史、西方文化史、经济学原理、当代世界经济与*治、伦理学、心理学、教育学、社会调查与统计等。五、学制及授予学位学制：四年授予学位：教育学学士学位。凡具有学籍的学生，德、智、体、美合格，学完培养方案规定的全部课程，课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予教育学学士学位。近年来，马院以马克思主义基本理论研究、思想*治教育和中国特色社会主义理论研究为主要科研方向，公开发表学术论文多篇，出版专著30多部，申报国家及省级科研项目余项，获得国家及省部级以上教学、科研成果奖励40余项，形成了富有自身特色且具有一定优势的研究方向。学院将不断强化师资队伍，努力培养造就一支马克思主义信仰坚定、学养深厚、在马克思主义理论研究领域具有较大影响的学科团队。马克思主义学院注重实习实践基地建设，我院拥有7处校外爱国主义教育实践基地，分别是太原解放纪念馆、高君宇故居纪念馆、晋中昔阳大寨纪念馆、百团大战纪念馆、太原彭真纪念馆、八路*太行纪念馆、晋绥边区红色纪念馆。马院积极探索课程实践与社会实践有效对接，依托爱国主义教育基地的理论宣讲和现场教学实践功能的发挥正在有序推进；同时与太原师范学院附中、太原成成中学、榆次一中、榆次二中等10余所学校建立了师范教育实习基地；还与山西省妇联、太原市残疾人联合会和太原市档案馆等机关与大中型企事业单位建立了非师范类实习基地。
马克思主义学院全体教职工将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，不忘初心、牢记使命，以立德树人为己任，努力打造马克思主义理论学科建设新优势，不断实现新的发展跨越！
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