来源：教师教学发展中心
责编：周鼎
摄像：田园
审稿、签发：田宏杰
6月18日下午，“智慧教室环境下的教学设计与能力提升”系列培训“专题培训与沙龙研讨”模块第四讲于立德楼教室如期举行。本次培训的主题是“经济学科基础课程的智慧教学实践思考”，财*金融学院代志新副教授担任主讲嘉宾，与来自各学院（系）的10余位教师、教学工作人员以及学生助教共同分享在智慧教室环境下开展教学活动的心得经验，探讨我校智慧教学的发展路径。
专题培训与沙龙研讨现场
在对所授课程进行简要介绍后，代志新副教授结合“随机实地实验”的教学内容，分享了他对智慧教学的理解和思考。发现因果关系是几乎所有科学研究的最终目的，而随机实地实验是经济学原理中探寻事物之间因果关系的重要方法。在教学过程中，教师往往需要以具有实践价值的问题为引导，鼓励学生自主思考、表达想法、进行讨论、开展实验。例如，就“因果关系和相关关系的差异性”这一问题而言，在实际教学过程中可以采用让学生进行分组讨论或举行辩论的方式，让学生对这一问题产生深度思考。而在智慧教室的环境中，此类分组活动能够更加便捷高效地开展，从而更好地激发学生的学习兴趣。
代志新副教授正在分享
除了降低学生学习成本、为教学活动的开展提供便利的作用之外，智慧教室还能够有效促进教学相长。在智慧教室环境中，知识和信息的获取和分享是如此便捷，这就促使教师的知识必须不断更新，才能满足学生的学习需求。这也是在当前的信息化时代下教师教学发展的必然趋势。
代志新副教授的精彩分享激发了参训教师和同学们的极大兴趣。在互动交流环节，参训教师与代志新副教授就智慧教学与实验教学的关系、智慧教学软硬件的教学应用等问题进行了热烈研讨。
现场互动气氛热烈
如何在智慧教室环境下提升学生的学习体验和教师的教学效果是新时代对高校教师提出的现实课题。教师教学发展中心将继续组织专题培训，邀请我校在智慧教室教学方面的优秀教师担任主讲嘉宾，在帮助各位老师更加快速、高效地掌握并运用智慧教室教学工具的同时，全方位、多角度提升课堂教学能力。
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