上饶师范学院普通高校专升本招生统一考试《西方经济学》试题，以上饶师范学院国际经济与贸易专业《西方经济学》教学大纲和我省相关专业专科考生的实际为依据，主要考查学生对西方经济学的基本概念、基本原理、基本知识的掌握情况，运用所学知识观察和分析现实生活中的经济现象，并对一些经济方面的问题提出相关的*策建议。
本科考试时间为分钟，总分为分（微观、宏观部分各占总分的比重约为60%、40%）。
一、考试范围及要求
参考书目:
（1）《西方经济学》（上下册）(第二版)闫鹏飞等主编高等教育出版社
（2）《西方经济学》（上下册）(第七版)高鸿业等主编中国人民大学出版社
（一）微观部分
1.导论
掌握经济学研究的对象与方法。
了解微观经济学与宏观经济学的概况。
掌握理性人、稀缺性、机会成本、生产可能性、经济物品等基本概念。
理解实证经济学与规范经济学的关系。
2.需求、供给与均衡价格
掌握需求理论与价格的决定。
掌握供给理论与价格如何调节经济，了解价格*策。
掌握弹性概念及其应用。了解需求变动和需求量变动，供给变动与供给量变动。
3.消费者选择
理解基数效用论与序数效用论的相关概念。
掌握消费者均衡的形成及条件。
掌握商品的收入效应和替代效应。
掌握边际效用分析法和无差异曲线分析法。
掌握消费者剩余的概念及计算。
4.企业的生产和成本
掌握生产函数、生产要素、短期和长期、边际报酬递减规律、等产量曲线、规模报酬、等成本线等基本概念。
掌握短期生产函数中的资源配置，长期生产函数中的资源配置，规模报酬变动的原因。
了解常见的生产函数。
掌握显成本、隐成本、固定成本、可变成本、边际成本等基本概念。
掌握各种成本的变动规律及原因。
理解短期产量与短期成本的关系。
5.完全竞争市场
理解完全竞争市场的含义、特征，单个厂商的需求与收益。
掌握完全竞争市场厂商的短期均衡与短期供给曲线。
掌握完全竞争市场厂商的长期均衡。
了解完全竞争市场的长期供给曲线。
6.不完全竞争市场
掌握完全垄断市场的含义、单个厂商的短期均衡和长期均衡、垄断市场上的歧视价格。
了解寡头垄断市场的相关内容。
了解不完全竞争市场厂商的短期与长期均衡。
了解不完全竞争市场的长期供给曲线，
7.生产要素市场和收入分配
掌握完全竞争厂商使用生产要素的原则，会画出完全竞争厂商对生产要素的需求曲线；会推导市场的要素的需求曲线。
掌握生产要素的所有者，及其最大化行为问题；掌握要素供给原则和效用最大化条件；会用无差异曲线分析要素的供给原则。
理解劳动和闲暇，会用替代效应和收入效应分析劳动的供给曲线的形状。
了解土地、土地供给和土地价格的概念；会解释土地供给曲线的形状为什么是垂直的以及地租的决定因素；了解租金、准租金与经济租的概念。
8.一般均衡和效率
了解什么是局部均衡和一般均衡；了解瓦尔拉斯一般均衡模型的四个方程。
掌握交换的帕累托最优，生产的帕累托最优，交换和生产的帕累托最优条件。
掌握为什么完全竞争经济中实现了帕累托最优状态。
了解效用可能性曲线和社会福利函数的基本内容；了解洛伦兹曲线和基尼系数。
9.市场失灵和微观经济*策
掌握垄断如何产生了低效率；了解对垄断的公共管制。
掌握外部影响及其分类；了解有关外部影响的*策，重点掌握科斯定理。
理解公共物品最优数量的决定；公共资源的例子：“公地的悲剧”；了解公共选择理论。
了解信息的不完全和不对称对商品市场、保险市场、劳动市场的影响；熟悉委托—代理问题。
（二）宏观部分
10.宏观经济的基本指标及其衡量
掌握西方国民收入核算的核心指标。
掌握西方国民收入核算的基本原理，能够运用所学知识对一些实际统计数据进行分析计算。
11.国民收入决定：收入—支出模型
掌握使用消费函数、储蓄函数来决定国民收入的方法。
掌握当税收为定量税时，四种乘数的推导及说明。
掌握乘数—加速数原理如何相互作用，决定经济的周期性波动。
12.国民收入决定：IS—LM模型
掌握两部门、三部门经济的IS模型
理解货币需求决定与利率决定
理解银行体系与货币供给，掌握货币创造乘数
掌握LM模型
掌握IS-LM模型，会根据给定条件计算均衡利率水平与国民收入水平
13.国民收入决定：AD——AS模型
掌握总供给和总需求函数的推导过程。
了解长、短期总供给曲线的不同形状及成因。
能够运用总需求-总供给模型分析一些宏观经济现象。
14.失业、通货膨胀和经济周期
掌握通货膨胀的成因，以及解决通货膨胀的方法
能够运用菲利普斯曲线说明失业与通货膨胀的关系。
15.开放条件下的宏观经济
掌握汇率的概念以及不同的标价方法。
掌握蒙代尔-弗莱明模型。
熟练掌握开放经济条件下的财**策与货币*策运用及效果。
16.宏观经济*策
掌握四个宏观经济*策目标及其它们之间的关系。
掌握财**策和货币*策的运用。
17.经济增长
了解经济增长的含义与特征。
掌握新古典经济增长模型。
了解经济增长理论的渊源。
了解经济增长理论的最新发展——内生增长理论。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式：闭卷笔试。
(二)试卷结构
试卷分为第I卷、第II卷两大部分。第I卷包括单项选择题（每小题1分，共计30分）、多项选择题（每小题2分，共计40分）和判断题（每小题1分，共计30分）三种题型，共计80题；第II卷包括问答题（每小题10分，共计30分）和计算题（1题，共计20分）两种题型，共计4题。
试卷总分分，其中客观题（选择题、判断题）占分，主观题（问答题、计算题）占50分。
（三）命题原则
试题力求覆盖西方经济学教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合思维与运用的能力，要求考生理解和掌握西方经济学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用西方经济学知识进行经济学相关问题的分析与实践运用。命题紧扣教学大纲的基本要求，既以课本为主又不局限于课本中的问题，有利于现行教学与选拔人才。
（四）试题难易比例
试题不超出教材所学知识，难易度与教材相当。其中，较容易题约占40％，中等难度题约占50％，较难题约占10％。
三、样题示例
一、单项选择题（每小题1分，共30分）
1.以下（A）的变动不会使得苹果的需求曲线移动。
A.苹果的价格B.梨的价格
C.桃的价格D.苹果消费者的收入
二、多项选择题（多选、漏选均不得分，每小题2分，共40分）
1.生产要素的需求是一种（AC）。A.派生需求B.直接需求C.引致需求D.最终产品的需求
三、判断题（在正确的命题后面括号内写“√”，在错误的命题后面括号内写“X”。每小题1分，共30分）
1.储蓄率的增加影响稳态增长率，不能提高收入的稳态水平。（X）
四、问答题（每小题10分，共30分）
1.年度平衡预算的财*思想和功能财*思想有何区别？
答：年平衡预算的财*思想是指每个财*年度的财*收入与支出平衡，财*预算盈余等于零的财*思想。本质是机械地追求收支平衡，一种消极的财*预算思想。（5分）而功能财*认为财*预算的功能是为了实现经济稳定发展，为了实现充分就业和消除通货膨胀，需要赤字就赤字，需要盈余就盈余，而不应为实现财*收支平衡妨碍*府财**策的正确制定和实行。（5分）
五、计算题（共20分）
1.假设消费者需求函数为P=60-3Q，厂商供给函数为P=30+2Q，
（1）求出市场均衡时P与Q的值；（6分）
（2）求均衡时的消费者剩余与生产者剩余；（6分）
（3）求市场均衡时的需求价格弹性。（8分）
解：（1）将供给函数与需求函数联立方程组，即可求出均衡价格P=42，Q=6（6分）；（2）如下图3所示，消费者剩余是指三角形ADE的面积（1分），根据需求函数可知D点、A点、E点的坐标分别为（0，60），（6，42）和（0，30），由此可知DE的长度为18，AE的长度为6，所以SADE=1/2*DE*AE=54。（3分）生产者剩余是指三角形AEF的面积（1分），由以上点坐标可知EF长度为12，AE长度为6，所以SAEF=1/2*EF*AE=36。（1分）（3）需求价格弹性=（dQ/dP）*（P/Q）（3分），因为P和Q分别为42和6，dQ/dP=-1/3，所以需求价格弹性为7/3。（5分）
尤轩专升本：
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