年12月7日，北京大学经济学院主办的“新中国经济学70年——中国百所大学经济学院院长论坛”之“理论经济学70年”主题论坛在北京大学经济学院学术报告厅（）举行。来自全国所经济学院校的位院长，来自兄弟院校、科研院所的在校师生以及校友等余人出席了论坛。
主题论坛设立了由“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”、“新中国70年理论经济学理论探索与发展”和“新中国70年理论经济学理论构建与*策实施”三个专题组成的圆桌论坛。
“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”圆桌论坛
“新中国70年理论经济学教学育人与学科发展”圆桌论坛由北京大学经济学院副院长锁凌燕主持。中央财经大学前校长王广谦、山东财经大学校长赵忠秀、北京大学原副校长海闻、东北财经大学副校长王维国、山西师范大学校长杨*、宁波大学校长沈满洪等嘉宾围绕主题进行了富有建设性的探讨。
杨*
杨*指出，要注重对理论经济学变与不变这两个特征的把握：变指的是理论经济学的内容、性质和为国家服务在不同阶段的特征变化，以及国家对“站起来”、“富起来”、“强起来”各个阶段的不同要求。不变指的是中国特色理论经济学一定要强调为人民服务，为中国发展实践服务，为中国自己的体系和制度服务。
海闻
海闻表示，科技的重要性要求重视经济学的机制研究，新时代仍然要强调经济学基本原理的普及教育，特别是市场经济学的理论。他认为，70年的经济学教育经历了不同的阶段，但始终要坚持一个真理、一个根本，即在经济学实际应用方面要能够真正为中国经济的可持续发展作出贡献。
赵忠秀
赵忠秀认为，不能用“一把尺子”衡量所有学校，但所有学校都要注重学生的基本功培养。狭义的强调专业领域，对学生的发展未必有利，因此要给学生提供口径较宽的培养条件。经济学的理论、教学、科研如何真正做到有影响、有实用性，还需要进一步思考。
沈满洪
沈满洪探讨了理论经济学人才培养中的学科交叉融合问题。他认为，学科交叉融合涉及多层次多角度，一是个体学习的领域不能太狭窄，二是要广泛吸收各学科所长，三是要在课题研究中进行学科交叉以获得对相应研究的启发，四是学校和学院要为学科交叉融合提供平台。
王维国
王维国指出，理论经济学相对于应用经济学而言，在学科点、研究深度上并不是特别协调，尤其是经济史、经济思想史这两个非常重要的二级学科的发展还相对滞后。他认为，学科建设与评估的重点应该是加强人才培养，且不仅仅是基于研究生教育，更应包含着本科生教育。同时基础课程的教材建设、师资队伍建设也需要大量投入。
“新中国70年理论经济学理论探索与发展”圆桌论坛
“新中国70年理论经济学理论探索与发展”圆桌论坛由北京大学经济学院副院长张亚光主持。首都经济贸易大学金融学院院长尹志超、清华大学经济管理学院院长白重恩、中国人民大学应用经济学院长郑新业、南京大学经济学院院长安同良，武汉大学经济与管理学院院长宋敏、北京大学经济学院前院长孙祁祥、山东大学经济学院院长曹廷求等嘉宾围绕主题分享了精彩观点。
尹志超
尹志超表示，中国的经济学发展经历了学习、模仿和再创新的过程。改革开放之前的三十年，中国经济学形成以*治经济学为主的发展路径。改革开放之后的四十年，经济学教育已形成*治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学等基础课程体系，体现了经济学学科的演进和发展。
白重恩
白重恩认为，中国经济学最大的变化是科学性得到加强，但没有充分重视中国经济的重要现实问题。一是年轻学者对中国问题