正所谓“一千个人眼中，就有一千个哈姆雷特”，随着近些年考研热度增加，每个人对于考不考研都有着自己的判别标准，也有着自己的一套经验。
这段视频大家肯定都不陌生，在年8月北京卫视一档名为《我是演说家》的节目中，考研名师张雪峰与著名主持人马丁之间，关于大学毕业生考研重要、还是就业重要展开了激烈辩论，并造成了当时考研界的很大舆论。事情已经过去两年，视频内容也许已经被人忘记，但是所讨论的问题依旧存在，那就是大学生应该考研还是应该工作？
网上关于这个问题，每个人都能说出很多种自己的看法，但基本上都是主观观点，很少有人站在理性的角度，为纠结是否考研的同学提供一套属于自己实际情况的判定标准。因此，启航考研小编本周的“启航独家”就用“博弈论”的思路，讨论一下大学生究竟应该就业，还是考研。
什么是博弈论？
在进入主题前，首先要对“博弈论”这个词做一个解释，毕竟我们是要用“博弈论”的思想去分析“该考研还是该就业”。
博弈论，是现代数学的一个分支，是根据个人预测与实行行动，判断最优的选择，目前，博弈论应用最多的领域就是经济学。在博弈论中，包括七个非常重要的因素，分别为局中人、行动、信息、策略、收益、均衡和结果，这些因素会在后续分析中被反复提到，是决定我们是否考研的关键点！
考研现状
近年来，高校毕业生人数连创新高，就业形势越来越严峻，用人单位学历要求也越来越高，高学历意味着高待遇，在此环境下，毕业生更倾向于考研，一方面为了高学历，另一方面可以逃避一时的就业压力。除此之外，教育水平的提升，使得人们对于知识有了新的理解与追求，过去的本科学历已经远远无法满足人们的需要，所以从某种程度上来讲，考研——这种追求更高学历的途径成为了一个不错的选择。
但在“考研热”的背后，也存在着一个重大问题，那就是部分人认为考研就是为了更好地就业，这非常容易造成大众对研究生产生误解，使其失去了原有的本、质内涵——研究，而更像是一种追利行为。同时，影响人们是否考研是由多种因素共同决定的，如个人发展意愿、社会环境、身边人的就业去向等，而且大学生无法准确判断考研需要付出的成本，很多时候都是在“人云亦云”的背景下，开始盲目准备考研，这从“博弈论”理性角度看是非常不正确的。因此，对大学生考研抉择做更深一步的分析是非常有必要的。
模型建立
好了，分析了这么多内容后，接下来，就要开始建立真正的考研、就业博弈模型。
第一步，要确定局中人。无论是考研还是就业，都是基于自身情况判断做出的决定，因此，学生本人就是这场博弈论的“局中人”。
第二步，确定策略，即考研与就业两种选择。
最后，确定收益。这里需要注意的是，不同出发点，最终获得收益是不同的，例如学生本身想考研的意愿较强，那么他选择考研的收益就要比意愿不强的同学高，这很容易理解。
为了便于分析，做出以下四点假设。
01.学生只根据两个重要因素来决定是否考研，即模型只有两个博弈方，博弈方1是兴趣；2是能力。
02.学生只有两种选择，即考研或就业。这里把学生考公务员、创业或出国都视为就业。
03.如果学生主观意识偏好考研，那么模型中就会表现出考研给学生带来的效用比就业大；当学生更有能力考研时，在模型中表现为考研给学生带来的收益比就业大。
04.学生完全理性地，且学生自己决策，不存在决策的先后顺序问题，即该模型为完全信息静态博弈模型。
另外，用字母A和B分别表示考研和就业两种可选择策略，那么最终所建立的模型如下图1所示。
在以上模型中，UA表示考研给学生带来的效用，UB表示就业给学生带来的效用；RA表示考研带来的收益，RB表示就业带来的收益。
此外，再假设CA为考研需要付出的成本，主要包括时间成本、经济成本（买辅导书、报辅导班所花的费用）和心理压力等；假设CB为就业需要付出的成本，主要包括搜寻就业市场信息、投简历等所付的成本，这其中由于CACB，所以不在讨论范围内。
模型分析
根据上述所建立的模型可以看出，大学生考研与就业之间的博弈结果共有四种情况；换句话说，当仅考虑兴趣与能力时，大学生考研与否，共有四种策略可以选择。那么每种策略结果如何？收益率如何呢？接下来，启航考研小编就详细分析模型背后的含义。
1.当UA＞UB、RA＞RB时，即无论从兴趣角度，还是从能力角度，都选择考研。分开来看，UA＞UB说明自身对考研感兴趣，那么此时考研带来的效用就要大于就业；RA＞RB则说明自身有能力考研，那么考研带来的收益就要比就业大。
具体到实际情况，如果你自身对高学历有很强的追求，或者说希望未来从事某种领域研究工作，那么考研是非常值得你去选择的。
2.当UA＜UB、RA＞RB时，表示自身对考研并没有多大兴趣，但是考研确实能够为自己带来较高的收益，那么就有选择考研的可能。
同样，具体到现实情况，对考研不感兴趣的原因有很多，如不愿意付出过多的精力与金钱；或者是付出了很多，但最终结果依旧是不可控的。再加上很多企业在应聘时，工作经验的优先级要高于学历，所以与其浪费时间准备考研、读研，还不如用这些时间找个工作，踏踏实实积累经验和人脉，三年后未必会差于那些刚毕业的研究生。在以上思路影响下，可能会作出就业的选择。
但是以上思路是片面的，属于单边逻辑；换句话说，不是从一个理想角度分析考研与就业，失去了“博弈论”中“参与人”完全理性的假设。虽然读研不能和三年工作经验相比，但读研时间绝不只是“混日子”，其实也是对自己能力的一种培养。即使毕业后，个人薪资暂时会低于已有工作经验的人，但是从长期发展角度来看，如果真想在一个行业做出成绩，高学历是必不可少的。因此，从这个角度讲，即便不偏好考研，但自身能力达到的，也可以选择尝试。
3.当UA＞UB、RARB时，表示自身对考研还是很有兴趣的，但是自身能力不是特别允许，如专业课较差、英语基础薄弱等；但是如果考研成功的话，能够大幅度增加自己自信，同时也能给父母带来欣慰。
那么，在现实中，会是怎样一种情况呢？这部分人，通常身边会有考研成功的案例，他们看到了考研成功后带来的收益，因此会对考研产生很大兴趣，认为自己也可以一试；但是由于能力原因，考研复习之路会异常艰辛，甚至会使他们产生一种“不能失败”的错觉，心理压力陡增。
其实对于这部分学生来说，小编还是非常鼓励的，因为他们有考研的梦想；但现实是很残酷的，考研竞争压力之大，有目共睹，如果仅靠口头鼓励，是没有什么作用的。因此，给大家的建议是可以试一下，报一些辅导班，让专业分析师对自己的能力做一个系统评价，最后再决定是否要考研。无论考研还是就业，都是人生的一个选择而已，不必有过大心理压力；就算就业，只要自己有一颗奋斗的心，一定会收获自己的成功。
4.当UAUB、RARB时，表示自身无论是从兴趣还是能力方面，都会选择就业。产生这种选择的原因也比较多，如不偏好考研，觉得就算考研成功，要想功成名就还要在研究生时期再艰苦奋斗三年，甚至继续读博，那样还不如在职场打拼三年，不仅可以赚钱，给家里减轻负担，还能积累宝贵的工作经验和人脉。
对于这种选择，小编态度可以用一句话概括，那就是“人各有志、不可强求”。考研这条路是艰苦的，并不适合于每个人；那些一味劝人考研，并不分析个人实际情况的，都是不负责任的。所以，如果你的兴趣、能力都不再考研这一选择上，那么就可以早日就业，寻找适合自己的发展道路，切不可盲目效仿他人。
结果分析
用“博弈论”分析考研还是就业的因素还很多，如所选专业类别、自身考研环境等等，本次小编只是选择了影响因素较大的兴趣和能力。无论是选择考研，还是选择就业，都要付出很多心血，如果选择考研，那么意味着你将放弃一些很好的就业机会，还要摒弃以往懒散习惯，学会自律；否则，带着错误动机去读研，可能几年下来不仅没有学到真本事，还白白浪费了时间、金钱。
说完了付出，接下来就说一下考研所能带来的收益。如果认真接受三年教育，毕业后，无论是个人素养还是工资待遇，都一定会有一个质的飞跃。因此，在选择考研还是就业的时候，眼光与思想应该放长远一点，追求更有理想的人生道路，所以大家一定要理性分析自身考研的各种条件，切不可急于做出选择。
最后，启航考研老师想说的就是，选择是一种很神奇的东西，你永远都会对没有选择的那一条路感到留恋；即使尽全力、用理性的态度进行抉择，但难免会出现失误，所以考研与就业，并没有对与错，只有适合不适合。
如果你做好了准备，选择考研这条美丽而又充满荆棘的道路，那么就要不后悔地走下去，活出属于自己的精彩。