宏观经济学（Macro-economics）：微观经济学和宏观经济学的综合，研究社会、经济、制度等方面的相互关系。经济学：主要研究资源配置问题，是应用数学的一个分支。
*治学：以国家为主体对*治现象进行研究的学科。
社会学：运用社会学理论及方法分析社会中个人的各种行为的社会科学。
心理学：主要研究人和动物的心理活动规律的科学，既是一门基础性学科又是一门应用性很强的学科。
教育学（education）：教育是培养人才的一种社会活动过程或社会系统中的有意识地影响人的身心发展的社会实践活动。它是一种特殊的社会现象和教育现象；它是人类特有的培养人才的活动，也是人类社会特有的传承文明的活动；它是学校教育的核心内容之一，又是终身教育的起始阶段的教育.教育学要求学生掌握马克思主义的基本原理和本的基础理论、基本知识和基本技能以及与本有关的法规；具有该教学的能力和科学研究能力；能胜任中学教师和其他教育工作者的工作等.就业方向主要到各级各类师范院校、科研机构及各级各类中小学教学科研等工作或在行*管理部门管理工作高级中学教育学类课程设置代码课程名称学分备注中国近现代史纲要马克思主义基本原理英语（一）中外历史人物评说当代世界经济与*治比较教育导论教师口语毕业论文不计学分总学分发展与教育心理学发展与教育心理学介绍本是适应我国教育事业迅速发展和社会全面进步的需要而设立的综合性新兴学科。本培养具备较全面的普通心理学的理论知识和技术，掌握现代教育心理和学习辅导的基本方法与技术，能在各类中等学校的心理辅导机构、心理咨询中心及有关领域心理健康教育与咨询工作的专门人才。培养规格该学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受认知神经科学实验技术的训练，具有将心理学的理论、技术应用于实践的初步能力。